②一片树叶教学评价实录是什么类型的资料？

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关键词：②一片树叶教学评价实录

正文

北师大版二年级语文下册

《一片树叶》教学设计

吕亭镇吕亭小学陈艳

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并初步体验个性化朗读。

2、懂得应该怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。

教学重点、难点:

懂得怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。

教学过程:

一、创设情境,导入课文

1、这节课学习课文《一片树叶》齐读课题。

2、课件播放小椿树在春风中抖动的情景。

二、理解感知,读好课文

(一)有一群小动物,它们也很喜爱这课小椿树,它们是怎么赞叹小椿树的呢?

自由读课文,读完后,用笔画一画小动物们赞叹的话。

选择一种小动物的话多读几遍,读出赞叹的语气。

(二)汇报读

1、指名读小兔子的话:①你听出了什么?②从哪些地方听出来的?③你还有什么建议?④听完夸奖和建议,能不能读得更好?⑤全班同学体会读。感受进步的快乐。

2、赛读小猴子的话:①先自己练。②指名读,觉得自己哪儿读的好?③谁能读得更好?觉得自己哪儿读得更好。④同桌赛一赛,读出赞叹和喜爱之情。

3、表演读小熊的话:师读旁白,女生读小熊的话,男生起立边听边做动作。

4、小结:这些小动物都特别喜爱这棵小椿树。

板书:喜爱。

5、那他们是怎么做的呢?迅速从课文中找出来。

①课件填空小动物的做法。

②接着,小山羊走过,小猪走过,还有谁走过?你是从哪儿发现的?体会“……”的作用。

三、创意表演,情景再现

1、各小组推选一位代表扮演小动物,其他同学帮它出主意,怎么说、怎么做?

2、表演,其他同学认真看、仔细听,用形体语言表达自己的观点、如点头、竖大拇指等。

3、小结:小动物们只顾自己的感受,不顾小椿树的感受,它们各自取走了一片树叶,这种行为是真的喜爱小椿树吗?

四、情感体验,感悟道理

1、仅仅过了一天,小椿树就变得光秃秃的了。

指名读最后一句话,“目瞪口呆”是什么样子。

2、如果你就是当时的小黄牛,看着这样光秃秃的小树,心情怎

样呢?指名说。

3、那你怎么读这句话,“小椿树一片树叶也不剩了!”听老师读,你听出了什么?发现了什么?

4、学生自己试读,可以加词,换标点。读出自己体会到的小黄牛的心情,指名读。

5、你能告诉小黄牛为什么一片树叶也不剩了吗?指名说。适时加入生活中的例子。

6、小结:这些小动物们认为摘一片树叶是一个很小的错误,没想到小错误累积酿成了大祸,使这棵小椿树面临死亡的威胁。

五、营救小树

1、小动物很震惊、很后悔,也很伤心,它们决心用自己的实际行动来弥补自己的过失,你们能帮他们设计一个营救计划吗?小组商量,代表汇报。

2、小结:孩子们,尽管你们刚才只是出了一个主意,想了一个办法,但这是一个善意的举动,每一个善意的举动累积起来凝聚成爱的力量,它让小椿树又拥有了新的生命。

六、谈谈收获,总结课文

1.学完了这个故事,你明白了什么道理?指名说。

2.师总结:你们不仅明白了应该怎样爱护树木,而且懂得了“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的道理。希望你们把这个道理牢牢地记在头脑里,深深地铭刻在心里,常常地用在行动里。

七、作业:

回家把这个故事表演给爸爸妈妈看,并告诉他们你懂得的道理。

八、板书设计

一片树叶

小兔子摘

小猴子小熊掐喜爱

揪

勿以恶小而为之

资料摘要

②一片树叶教学评价实录

②一片树叶教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②一片树叶PPT课件和教案设计（一等奖）

②一片树叶PPT课件和教学评价实录

②一片树叶PPT课件和教案3

②一片树叶国家优质公开课件

②一片树叶PPT课件和板书设计

②一片树叶课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶教学评价实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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