语文天地第一课时教学实录｜教案在线预览

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语文天地十预习提示:查阅资料,了解“路”的多种含义。读背与“路”有关的名言。教学目的:1.积累名言警句2.“畅所欲言”拓宽学生的思维空间3.“开卷有益”学习邓稼先热爱祖国,默默奉献的优秀品质。4.“金钥匙”促成阅读习惯的养成。教学时间:3课时第一课时教学目的:完成积累,“畅所欲言”“金钥匙”教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-09 18:10:00

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学校：山丹县东街小学

语文天地第一课时教学实录

未知

2018-04-09 18:10:00

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关键词：语文天地第一课时教学实录

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语文天地十

预习提示:

查阅资料,了解“路”的多种含义。

读背与“路”有关的名言。

教学目的:

1.积累名言警句

2.“畅所欲言”拓宽学生的思维空间

3.“开卷有益”学习邓稼先热爱祖国,默默奉献的优秀品质。

4.“金钥匙”促成阅读习惯的养成。

教学时间:3课时

第一课时

教学目的:

完成积累,“畅所欲言”“金钥匙”

教学过程:

一:抄书比赛

1.全班限定时间开展书写比赛

2.请写得又快又好的谈经验

3.把好方法运用到今后的学习中

二:读一读

1.先让学生读熟这句话

2.说说自己的理解

3.背诵

4.鼓励课后继续搜集有关路的名言警句

三:畅所欲言

1.联系实际谈自己认识的更多的路

2.在你知道的路中,你最愿意探索的是一条什么路?

3.为什么?

四:金钥匙

养成阅读习惯的三条基本要求:

一是:每天阅读的数量必须保证,养成坚持阅读的习惯

二是:边读边记,养成作批注的习惯

三是:养成查阅工具书的习惯

第二课时

教学目的:

通过读课文,体会“路”的灵位一层含义-----人生之路学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质

学习文章按时间顺序记述重点事件的写法,并能尝试运用。

教学过程:

放手让学生自读课文,边读边做批注

1. 交流读书体会和感想

2. 默读深思:邓稼先的人生之路

3.(哪一年干什么?怎么干?)

4. 再次读课文,讨论:你觉得邓稼先是个怎样的人?为什么?

5. 引导学生学习这种按时间顺序选重点事件写人的方法

6. 小练笔《我的成长经历》

第三课时

教学目的:

1.熟读古文和译文,对照着理解古文文意

2.通过自悟、讨论、交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义,使学生懂得一个道理:路是靠自己走出来的,要勇于实践,理想才能变为现实

教学过程:

一:揭题导入

1. 题目什么意思?

2. 看了题目之后你有哪些疑问?

二:深入学习

1.学生熟读古文

2.对照译文,感知古文

3. 小组讨论,故事中蕴涵着怎样与路有关的深刻道理?

4. 再读课文,思考

5. 富和尚为什么惭愧?

6. 富和尚和穷和尚有什么相同之处,又有什么不同之处?

7. 鼓励课后自愿搜集短小精悍的文言文,读一读,感受中国古代文学的魅力。

课后检测:

默写有关“路”的名言或谚语。

小练笔《我的成长经历》。第四课时

审题

出示“笔下生花”,了解内容。

明确要求。

分小组汇报材料。

1.《走在放学回家的路上》

要求:(1)以写人写事为主。

(2)材料要独特。

(3)要叙述清事情的起因、经过、结果。

(4)要写清自己的感受。

2.调查路的变迁,绘一张家乡的道路交通图。指导习作

注意点题,点明中心。

共同提供好词句。

生习作,师辅导。

评改部分习作

欣赏佳作。

共同修改病文。

习作抄正。

作业

抄写习作。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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