语文天地教案（名师）｜教案在线预览

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教材分析:本次语文天地包括畅所欲言、初显身手和一个金钥匙。“笔下生花”三部分的内容。教学目标:培养学生留心观察周围事物的好习惯。鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力。培养学生有条理的表达能力。通过金钥匙,明白应该围绕一个议题发表意见。教学重难点:编探险故事,激发学生的想象力。明

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-04-18 15:39:00

来源学校

学校：靖远县五合乡上白林小学

语文天地教案（名师）

未知

2018-04-18 15:39:00

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关键词：语文天地教案（名师）

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教材分析:

本次语文天地包括畅所欲言、初显身手和一个金钥匙。“笔下生花”三部分的内容。

教学目标:

培养学生留心观察周围事物的好习惯。鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力。培养学生有条理的表达能力。通过金钥匙,明白应该围绕一个议题发表意见。

教学重难点:

编探险故事,激发学生的想象力。明白作计划的好处。

教学构想:

畅所欲言,先小组交流,把从网上找到的资料或图片展示给大家看,然后全班交流,老师展示网上搜集到的资料,并推荐网站,教会学生查找资料的方法。初显身手,引导学生先制定计划,再编探险故事。金钥匙,通过自评、互评、师评,多方面的评价学生,使学生认识到自己的进步与不足。

教学准备:

电脑

教学时间:

3课时

第一课时

教学内容:

畅所欲言,介绍自己查找到的一处奇观。

学生学习过程:

本次“综合活动”包括“畅所欲言”、“初显身手”

一、导课

课前同学们调查、访问了家人、邻居、老师,了解周围所发生的变化,搜集了一些关于“把聪明用在正地方”的资料,今天,我们就来交流一下。

二、明确交流的要求

1、交流时条理要清楚,内容要充实。

2、可用数字、图片、实物来说明。

三、集体交流

四、总结

通过同学们谈这些例子,你感受到了什么?

五、找一找

活动前,教师从搜集历史上关于智谋的故事说起,引发议题,让学生参与讨论,发现“智谋”。可以由家庭——社会,有校内——校外,由国内——国际。然后,让学生根据感兴趣的内容确定一个主题,个人或小组合作。讨论后,要给时间让学生通过实地观察、了解、访问等,用自己的耳朵去听,自己动手搜集材料。

全班可以同意确定反映“智谋”的前因后果,以及整个过程。

六、写一写

写前引导学生将收集的资料进行筛选,整理,选择一种表达形式,如记叙、说明的文体,小诗、新闻等,还可以以某一种物品自诩的口吻,写一篇童话,反映其“智谋”过程。

评价习作是教师引导学生从习作内容的真实、科学等方面入手,使习作内容表达意思清楚,明确,反映社会一定的变化,有一定的条例,语言通顺。让学生在自评的基础上,小组内评价,教师参与评价。

七、说一说

结合找一找后出墙报的内容进行,也可以结合写一写他评时进行。总之,通过此次活动,培养学生观察、记录、等能力。

八、写一写

根据“笔下生花”的要求,展开辩论,据理力争,然后分别把四个人的想法写出来,讨论一下谁对谁错。

作业设计

预习下一单元《水》

板书设计:

智谋故事

围魏救赵空城计破釜沉舟隔岸观火调虎离山课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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语文天地教案（名师）