积的近似值教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《积的近似数》教学设计山西省潞城市微子镇靳西小学关瑜霞教学目标:1、会用“四舍五入”法正确求出积的近似值。2、掌握取积的近似数的方法。教学重难点:掌握取积的近似数的方法。教学过程:一、巩固练习,复习旧知。1、回忆小数乘法的计算方法。2、课件出示练习题。学生独立在导学案上完成,指名学生板演。1.5×2

资料类型：教学教案文档

所属课文：积的近似值

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2018-04-12 18:18:00

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学校：潞城市微子镇靳西小学

积的近似值教学设计和教学实录

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2018-04-12 18:18:00

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关键词：积的近似值教学设计和教学实录

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《积的近似数》教学设计

山西省潞城市微子镇靳西小学关瑜霞

教学目标:

1、会用“四舍五入”法正确求出积的近似值。

2、掌握取积的近似数的方法。

教学重难点:

掌握取积的近似数的方法。

教学过程:

一、巩固练习,复习旧知。

1、回忆小数乘法的计算方法。

2、课件出示练习题。学生独立在导学案上完成,指名学生板演。

1.5×24 0.37×2.6 4.02×8.3

同桌互评,集体订正。

二、小组合作,探究新知。

1、课件出示练习题。小组交流用什么方法可以完成。

保留一位小数:3.12 5.549 0.3814

2、回顾“四舍五入”方法,

3、学生独立完成导学案第二题。

4、指名学生汇报,板演如何用“四舍五入”法保留一位小数,应注意哪些?

5、进阶练习。

保留两位小数:4.036 7.7963 8.42378

同桌互评,学生汇报,强调说出“四舍五入”的过程。

三、分层练习。

1、根据课件展示进行练习。

人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少亿个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)学生独立完成。

提示:①寻找数学信息。②强调提出了什么特殊要求?

2、完成导学案第三题。小组评价。引导:生活中的“四舍五入”。

关于本教案的常见问题

Q：积的近似值教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积的近似值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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