总复习优质课一等奖

编码微型课稿

商丘市第二回民小学孙媛媛

各位领导各位老师,大家上午好,我要汇报的是四年级数学上册编码一课,以下是我的微课展示:

一、引入课题

同学们,看,屏幕上的1让你想到了什么?哦?一个人?一元钱?一件衣服?一辆车?你们说的这些1表示物体的什么呢?对!数量。接着看,这样呢?10个人,10元钱,10本书,10个苹果……是啊,这里的10依然表示物体的数量,老师再添一个1,这次,你想到了什么?非常正确!它是一个报警用的电话号码,可以看出,数字除了可以表示物体的数量,还能把数字组合在一起,表示特定的信息,这就是用数字编码,这节课我们就来学习数字的这一种用途——编码。

二、破案情境导入

今天得请大家帮个忙,你们愿意吗?帮警察局的探长破案,闲话少说,看案情:(播放录音),请看来自警员的调查。你来读,恩,锁定了5个嫌疑人,这是他们的信息,警察在现场发现了一张不完整的身份证复印件,并且复印件的背面还有一个残缺的银行卡号,我们能根据这些线索确定哪个才是嫌疑人吗?身份证号码和银行卡号都是编码,编码中是隐藏着一些信息的,要破案,得先做什么?对!了解这两种编码的信息。

1.身份证编码的教学,排除嫌疑人

昨天老师布置了让大家收集身份证号码,你说一个,你也说一个,还有你,(显示)观察这些身份证号码,有什么发现?哦?它们都有18位数字组成,这些号码有的数字相同,有的不同,是的身份证号码包含了一个人的基本信息,具体来说:号码的前6位是地址码,其中1、2位表示省以及与省平级的自治区、直辖市,3、4位表示地级的市,以及与市平级的盟、自治州,5、6位表示县、县级的市或区。7至14位是出生日期码,出生日期包括什么呢,对,出生的年、月、日,年份是四位数,所以,这4个数字表示出生年,接下来两个数字表示出生月,后两个数字表示出生日,那么问题来了:出生月、出生日为什么都要用两位数字表示呢?一个不行吗?你说的没错,一年有12个月,个数是两位数,每月天数30天左右也是两位数,所以,出生月出生日都要用两位数字表示,当出生月份或日期是一位数字的时候像这样,8月4日,就用0在前面占位,写作0804,出生日期码可以很清晰的看出一个人的——对,年龄。

还有四个数字,它们又表示什么呢?这三位顺序码,表示同一地区同一天出生的人的顺序编号,这就是为什么人与人,哪怕是双胞胎之间也不会重号的原因。而顺序码中的最后一位,也就是第17位数字还表示性别,若单数如13579表示男,若双数如02468表示女。

最后一位是校验码,校验码是计算机根据前17位数字按一定的公式计算得来的,是为了辨别身份证的真假的,这个计算结果0-10都有可能,咱们知道若0-9事都好办,是几写几,可如果计算出来的结果是10的时候,则不能直接写10,若写10,19位了,违反了

身份证号码18位数字的编排规则,于是规定:若计算出来的结果是10时,就用罗马数字X表示。

了解了身份证编码的规则,4大块,我们现在回到刚才的案件中,看到这个不完整的身份证号码,你有什么想说的?恩,嫌疑人是1972年出生的,所以直接排除1号4号,要知道这三个人中谁是犯罪嫌疑人,还得了解银行卡中的信息。

2.从银行卡入手,确定嫌疑人

通过自学,我们知道:银行卡号前6位是发卡银行的代码,接下来9位是银行自定义代码,最后一位校验码,而现场遗留下来的银行卡前6位是666543,它属于——对,甲银行。那么,1972年出生,持有甲银行卡,显然,犯罪嫌疑人是第5个。真好,了解了编码的意义,咱们也能做一回侦探了。

三、生活中找编码

生活中,你还见到过哪些用数字编码的例子?是的,宾馆房间号,手机号码,物品条形码,各种卡号,邮政编码,车牌号,运动员编号等等,你知道这些编码是按怎样的规则编排的吗?比如:房间号908表示——对!9层楼8号房间,这个手机号码呢?……没错,前三位是中国移动的网络号,接下来四位表示地区编码,最后四位就是用户的顺序号了,课下,同学们再去调查其它编码所表示的意义好吗?

四、尝试编码

只要我们了解编码的规则,就可以正确解读编码中的信息,反过来,如果想表达一些信息,你能根据简洁合理的原则进行编码吗?接

下来,挑战自己的时刻到了,请你为学校的每一个学生编一个号码。你认为得这个号码中应该体现哪些信息?哦?年级班级学号性别,你还想添加学校,好啊开始吧!淘气也为他们学校的每名同学都编了一个号码,其中201203321表示“2012年入学的⑶班学号为32的同学,该同学是男生”。你能看出淘气编号的规则吗?按照这个规则200904172表示的哪名同学?

五、结尾:

课上到这里,已接近尾声,谈谈你有什么收获?你们说的真好,是啊在我们的生活到处都有用数字编码的例子,大到国际间军事情报,经济信息、科技动态的密码传递,中到电话号码,邮政编码,车牌号,身份证号码的表示,小到学号房间号都是用数字编码的,未来是信息数字化的时代,还有很多编码等着我们去发现,希望同学们多观察勤思考,做个生活中的有心人。

我的汇报到此结束,谢谢大家。