6. 大自然的语言优秀课堂实录

大自然的语言

宣化区鼓楼小学马燕梅教学目标:

1.掌握本课的生字新词,积累好的词语和句子。

2.理解课文内容,了解课文介绍的几种大自然的语言,领略大自然语言的神奇。

3.能把反问句改写成陈述句,能依照例句用“只要……就能……”写句子。

3.正确、流利、有感情地朗读诗歌。指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的韵律。

4.了解大自然的其他语言,仿写诗歌。

5.感受大自然无穷的奥秘和乐趣,激发学生热爱大自然的情感。培养留心观察、认真思考的品质。

教学重点:

1.了解大自然语言的知识,了解大自然其他的声音,仿照课文写一段诗歌。

2.搜集有关天气的谚语,丰富自然科学知识。

教学难点:

了解大自然的其他语言,仿写诗歌。

教学准备:

1. 多媒体课件。

2.搜集关于天气的谚语。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

1.教师板书“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。

2.教师利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观:多姿多彩的花草树木,调皮可爱的鸟兽虫鱼……让学生整体感知大自然的美妙神奇。

3.师:看过之后,你最想说些什么?做些什么?

(学生畅所欲言)

4.师:美丽神奇的大自然多么令人神往,今天就让我们一起走进大自然吧!

二、整体感知,认读生字

1.学生自由读课文,小组自学生字。

2.课件出示重点生字词语,学生读一读,教师着重讲解并强调。

3.自渎诗歌,了解文中介绍了哪些大自然的语言以及怎样才能发现和懂得大自然的语言。三、合作研究,朗读指导

1.师:通过读文,谁能告诉大家课文介绍了哪几种大自然的语言?

2.生:共八种,分别是白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、大树、大鱼、三叶虫化石、庐山上的“漂砾”。(教师相机板书)

3.师:这八种大自然的语言分别是什么呢?

请大家小组分工合作,讨论这八种大自然的语言分别是什么。再划出有关词语和句子,并说说这些词语或句子好在哪。(一组一个)

4.小组合作交流。

5.按节汇报,反馈学习情况

第一组:

1号发言人:你看那天上的白云,这就是大自然的语言:白云飘得高高,明天准是晴天。这一节中白云高飘是大自然的语言,说明第二天是晴天。

2号发言人:“准是”用得好,因为它说得很肯定。

第二组:

1号发言人:你看那地上的蚂蚁,也是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。这一节中蚂蚁搬家是大自然的语言,说明要下雨了。

2号发言人:从“搬家”看出作者用了拟人的手法,特别有意思。

第三组:

1号发言人:蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?大自然在水面写着:春天来到人间。这一节中蝌蚪游泳是大自然的语言,说明春天要到了。

2号发言人:作者用了“比喻、反问”的手法,把蝌蚪写得特别有趣。

3号发言人:我来把反问句改成陈述句:蝌蚪在水中游泳,就像黑色的“逗点”。第四组:

1号发言人:大雁在编队南飞,不就像“省略号一串”?大自然在蓝天写着:秋天就在眼前。这一节中大雁南飞是大自然的语言,说明秋天到了。

2号发言人:用了“比喻和反问”的手法,很有意思。

3号发言人:我能把反问改成陈述句。大雁在编队南飞,就像“省略号”一串。

第五组:

1号发言人:大树如果被砍倒,你会从年轮中发现——一年只长一圈,这也是大自然的语言。这一节中大树的年轮是大自然的语言,告诉我们它已经活了多少年。

第六组:

1号发言人:你如果钓到大鱼,鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁,这又是大自然的语言。这一节中,鱼鳞上的圆圈是大自然的语言,告诉我们鱼儿的年龄。

第七组:

1号发言人:大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们:那儿

曾是汪洋一片。这一节中三叶虫化石是大自然的语言,告诉我们那儿曾经是汪洋。

第八组:

1号发言人:大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。那又在提醒大家,这儿有过寒冷的冰川。这一节中庐山的“漂砾”是大自然的语言,告诉我们那儿曾是冰川。

6.师评价

同学们回答的非常好,说明大家读的很认真。大自然的语言很奇妙,可是我们怎么才能发现和懂得大自然的语言呢?

7.师小结:其实大自然的语言到处都有,它们千奇百怪,妙不可言,不爱学习的人看不懂,粗心大意的人看不见,只有仔细观察才能发现。齐读第一节和最后一节诗。

四、拓展延伸

师:你还知道大自然的哪些语言呢?

生1:雨中闻蝉叫,预告晴天到。

生2:麻雀囤食要落雪,燕子低飞要落雨。

生3:鱼跳水,有雨来。龟背潮,下雨兆。

…

师:把你发现的大自然的语言仿编一节诗句写下来,读给大家听。

生展示。

五、课堂总结

课文给我们介绍了八种妙不可言的大自然的语言,不爱学习、粗心大意的人永远也发现不了大自然的语言,只有热爱大自然、热爱科学、善于观察的人,,才能发现大自然更多的语言!六、作业布置

1.再搜集一些气象谚语。

2.你还知道大自然有哪些语言,仿照文中某一小节的写法写一段,全班共同创作一篇《大自然的语言》。

七、板书设计

大自然的语言

白云——云高天晴

蚂蚁——搬家下雨

蝌蚪——春天来了

大雁——秋天到了

大树——年轮告诉岁数

大鱼——鱼鳞告诉岁数

“三叶虫”化石——汪洋

庐山“漂砾”——冰川

大自然的语言

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