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哲学史上的伟大变革教学内容｜教案在线预览

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关键词：哲学史上的伟大变革教学内容

正文

重点马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的重大理论成果。

这是由于马克思主义哲学在实践的基础上实现了三个统一，这三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。马克思主义中国化的三大理论成果，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

难点实践的观点

它是难点，就在于以往我们仅仅把实践和认识联系在一起，而没有看到实践的观点在马克思主义哲学中的重要地位和作用，它不仅仅是一个认识论概念。

4教学过程

4.1 第一学时

评论(0) 教学目标

（一）知识与技能目标：

能准确说出马克思主义哲学产生的基础、马克思主义哲学的基本特征及马克思主义中国化的四大理论成果。认识到马克思主义实践观的重要地位和作用。

（二）过程方法目标：

通过自主、合作、探究，归纳出马克思主义哲学的产生、基本特征和中国化的理论成果。培养自主学习能力和合作精神。通过理解马克思主义实践观及其重要地位、作用，培养在实践中分析和解决问题的能力。

（三）情感态度价值观目标：

通过本课的学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，培养辩证思维和革命批判精神，培养与时俱进的品格。

评论(0) 教学重点

重点马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的重大理论成果。

评论(0) 学时难点

难点实践的观点

教学活动

活动1【讲授】导入

观看视频:信念

谈谈你有何感想?

活动2【活动】探究一

观看视频：

思考：马克思主义哲学是为谁服务的？它

产生的阶级基础是什么？

除了具备了阶级基础,马克思主义哲学的产生还需要哪些条件? 活动3【活动】探究二

观看视频: 马克思墓志铭上的两句话：

1、哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。

2、全世界的无产者联合起来。

思考：马克思主义哲学与以往哲学相比，最显著的特征是什么？

活动4【活动】探究三

在马克思主义哲学产生以前，唯物主义往往受到形而上学的束缚，辩证法常常被唯心主义窒息。在古代虽然有过辩证法和唯物主义的结合，但那是朴素的，没有科学基础的结合。后来朴素唯物主义被形而上学所代替，朴素辩证法被唯心主义辩证法代替，唯物主义和辩证法分离了。

思考：上述材料说明以往哲学有什么局限性？马克思主义哲学与他们相比,有何不同? 思考：形而上学唯物主义的局限性是什么？

活动5【活动】探究四

观看视频：

合作探究：

1、你知道什么是马克思主义中国化吗？

2、在这一过程中产生了哪些重大

理论成果? 3、这些理论成果的主要贡献和内容分别是什么？它们之间的

联系是什么？

资料摘要

哲学史上的伟大变革教学内容