练习二教学设计及教案分析(共3页)｜教案在线预览

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“练习二”教学设计哈尔脑乡中心小学贾云坤教学目标:1、复习三角形、四边形的分类情况,巩固三角形三边之间的关系和三角形的内角和。2、通过回忆和练习进一步巩固三角形、平行四边形和梯形的特征,以及它们之间的联系,进一步发展空间观念。3、能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的紧密联系。教学重点:三角形

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2020-09-15 08:40:19

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学校：北票市哈尔脑乡中心小学

练习二教学设计及教案分析(共3页)

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关键词：练习二教学设计及教案分析(共3页)

正文

“练习二”教学设计

哈尔脑乡中心小学贾云坤教学目标:

1、复习三角形、四边形的分类情况,巩固三角形三边之间的关系和三角形的内角和。

2、通过回忆和练习进一步巩固三角形、平行四边形和梯形的特征,以及它们之间的联系,进一步发展空间观念。

3、能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的紧密联系。

教学重点:三角形内角及其三边的关系。

教学难点:数图结合的灵活运用。

教具准备:课件ppt

教学过程:

一、谈话导入

前几节课我们已经学完了第二单元“认识三角形和四边形”的所有内容,这节课我们将通过练习二对这一单元进行复习。

春天到了,淘气和笑笑都想把家里的空地种一些植物,又怕小动物们给破坏掉。于是他们分别为空地扎了篱笆,请看大屏幕。

二、复习旧知

1、复习三角形的特征。

(1)、淘气和笑笑所扎的篱笆哪一个不容易变形?

学生根据问题回答。板书:三角形具有稳定性。

(2)、三角形还有哪些特征呢?

学生充分回答。

三角形按角分可以分为:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形三角形按边分可以分为:等腰三角形、等边三角形、不等边三角形教师边板书边提问这些三角的特点。

(3)、大屏幕出示31页第5题。

下面的图形各是什么三角形?(给学生一分钟的思考时间,学生回答)你是怎样判断出来的呢?(学生可能会说:三角形内角和是180°。) (4)、大屏幕出示32页第6题。

师:我们知道三角形由三条边组成,任意三条边都可以组成三角形吗?请看大屏幕。

学生回答。

师:你是通过什么来判断出来这三根小棒能不能摆成三角形的呢? (生会说:三角形任意两边之和大于第三边)

(5)、大屏幕出示32页第7题。

师:我们摆1个三角形需要3根小棒,请看大屏幕,摆2个三角形要5根小棒,摆3个三角形需要7根小棒……

摆5个三角形要几根小棒?同学们可以在练习本上画一画。

学生汇报结果。

师:你能通过前几幅图发现规律来解决问题吗?

2、复习四边形的特征。

师:我们复习了三角形的特征,四边形又有哪些特征呢?

学生充分说。(学生可能会说:四边形有四个角,有四条边。四边形

包括平行四边形和梯形,平行四边形包括长方形正方形……)教师适时板书。

(1)、完成答题卡上的1、2题。给学生2分钟的时间独立完成,然后全班交流订正。

(2)、完成答题卡上的第3题在点子图上画图。先独立完成,然后小组交流,在画图形的时候应该注意什么?怎样画图形才会画的准确?

学生汇报。

三、数学游戏,猜一猜。

1、出示智慧老人与机灵狗的对话,回答问题。出示淘气和笑笑的对话,回答问题。

2、同桌一组,互相提类似的问题。

3、同桌一组,全班展示。

四、课堂小结。

今天,我们又重新学习了第二单元认识三角形和四边形的内容,同学们都表现的非常棒!希望同学们在下一单元的学习中继续努力!在以后的学习中我们还会学到求它们的面积。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学设计及教案分析(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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