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《生活智慧与时代精神》教学设计一、本课考点哲学是什么:哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一;哲学与具体科学的关系。二、考查重点哲学与世界观;哲学与具体科学。三、教学内容(一)哲学与生活1、哲学源于生活。(1)哲学智慧产生于人类的实践活动(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
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单元复习与测试优质课教学设计
未知
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关键词:单元复习与测试优质课教学设计
正文
《生活智慧与时代精神》教学设计
一、
本课考点
哲学是什么:哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一;哲学与具体科学的关系。
二、
考查重点
哲学与世界观;哲学与具体科学。
三、教学内容
(一)哲学与生活
1、哲学源于生活。(1)
哲学智慧产生于人类的实践活动(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学指导生活。(1)
哲学就是追求智慧、使人聪明的学问。(2)哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
(二)哲学的含义
1、哲学是关于世界观的学说,
是系统化理论化的世界观。
区世界观人人都有,哲学并非人人都知世界观通常是自发形成的,哲学则是哲学家自觉
研别 究的结果世界观是零散的、朴素的,哲学是理论化、系统化的世界观。 联系 二者研究对象都是整个世界,哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现 2、哲学是世界观和方法论的统
一。 区别 世界观是人们整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方
法。 联系 世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。 3、哲学是对自然、社会和思维
知识的概括和总结。 区别 研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世界的
本质和规律。 联系 具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学的概括、总结和反思。哲学为具体科学提
供世界观和方法论的指导。
●注意:“哲学是具体科学知识的总和”、
“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”
等说法都是错误的,但可说“哲学是科学研究之母”
1
(三)哲学的基本问题
1、是什么?思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。一方面,思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的
唯一标准。另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。
2、为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题(从生活实践
来看)②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避,必须回答的问题(从地位来看)③它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本
性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。(从哲学研究来看)
(四)哲学派别: 基本派别 基本观点 基本形式 评价 唯物主义 物质是本原古代朴素唯物坚持了唯物主义的基本方向,本质上是正确物质决定意主义 的,但没有科学依据,把物质归结为具体的识 物质形态 形
而上学唯物认为原子是世
界的本原,具有机械性、形主义 而上学性和历史观上的唯心主义 辩证唯物主义 是无产阶级科学的世界观和方法论 唯心主义 意识是本原主观唯心主义 把人的主观精神(人的意志、感觉、心灵)意识决定物夸大为唯一的实在 质 客
观唯心主义 把客观精神
(上帝、理念、绝对精神)看作世界的主宰和本原 二者的根本分歧:是围绕物质和意识谁
是本原的问题展开的 (五)正确理解“真正的哲学”
1、含义:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,因为:它正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了
时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2、作用:①体现在可以通过对社会的
弊端,对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。(批判功能)②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的
未来;(塑造功能)③动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。(激励功能)
(六)全面认识马克思主义
1、马克思主义哲学产生的历史必然性。(1)阶级基础:无产阶级的产生和发展。(2)自然科学基础:19世纪自然科学
的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物
进化论三大发现。(3)直
接理论来源:德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
2、马克思主义哲学的基本特征:(1)第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。(2)唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思
主义
2
哲学确立了科学的实践观,并且把社会生活的本质归结为实践,因此,实现了唯物主义和辩证法的有机结合,唯物辩证的自然观和历史观的统一。(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚
持了科学的实践观点,其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。
3、马克思主义中国化的三大理论成果:马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展。马克苏主义在中国传播和发
展的过程就是马克思主义中国化的过程,在这一过程中产生了***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。 四、检测试题 (一)选择题
1.当今世界出现的问题、危机和挑战固然与全人类人口过多且增长较快、各种利益矛盾趋于尖锐、人们相互间信任严重不足等因素有关,但从根本上说与人类思想的混乱即价值观多元化有关,而人类思想混乱关键在于哲学思想的滞后。这一现状告诉我们 (
) ①哲学的智慧产生于人类的思维
②任何时代的哲学都是社会变革的先导
③社会意识具有相对独立性
④哲学能为人们的生活和实践提供有益的指导
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
2.人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引,这是因为(
) A.哲学是一门研究世界观的学科
B.哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
C.哲学是指导人们生活得更好的艺术
D.真正的哲学就是生活本身 3.中共中央政治局会议审议并通过中央军委纪律检查委员会《关于对郭伯雄组织调查情况和处理意见的报告》,决定给予郭伯雄开除党籍处分,对其涉嫌严重受贿犯罪问题及线索移送最高人民检察院授权军事检察机关依法处理。当今一些领导干部之所以会违法违纪,经受不住考验,走上蜕化变质的道路,一个重要的原因,就是忽视、放松或拒绝改造自己的世界观,在世界观上出了问题。这说明(
) A.自发产生的世界观会把人的活动引入歧途
B.世界观是影响人生道路选择的重要因素 C.世界观是人们对整个世界的根本观点和根本看法
D.正确的世界观是哲学的重要组成部分
4.近年来,人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2012年3月,大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡,有助于破解反物质消失之谜。2013年3月,清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明(
) A.思维与存在具有同一性 B.存在就是被感知
C.具体科学是哲学的基础 D.哲学源于对世界的惊异
5.“你最好接受自己的长相。你是骆驼,就不要去唱苍鹰的歌,骆驼照样充满魅力。”这段话是一个________命题。(
) A.唯心主义 B.唯物主义
C. 悲观主义 D. 教条主义
6.“命里有时终须有,命里无时莫强求。”每个人都有属于自己的幸福,强求而
3
得到的不一定能使自己更幸福,这是命。此观点属于(
) A.客观唯心主义观点 B.形而上学唯物主义观点
C.主观唯心主义观点 D.朴素唯物主义观点
7.中央政治局将辩证唯物主义基本原理和方法论作为第一次集体学习的内容,这是因为马克思主义哲学 (
) A.是系统化理论化的世界观
B.是自然观与历史观的有机统一
C.能解决当前面临的一切现实问题
D.能指导人们正确地认识世界和改造世界
8.以下歌词中与朱熹的“理生万物”观点具有相同的哲学倾向的是(
) ①世界之大,为何我们相遇,难道是缘分,难道是天意(《我的歌声里》) ②你存在我深深的脑海里,我的梦里,我的心里,我的歌声里(《我的歌声里》) ③我们还能不能再见面,我在佛前苦苦求了几千年(《求佛》) ④从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝(《国际歌》) A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
9.构成中国梦的哲学基础,既不是纯粹儒家思想的复兴,更不是西方思想的引进,而只能是面对当代世界和中国的问题,在对传统中国思想和西方思想消化吸收的基础上的创新。这说明 (
) ①必须树立创新意识,做到不唯上、不唯书,只唯实
②任何哲学都是对客观现实的真实反映
③哲学是科学的世界观和方法论的统一
④任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
A.②③ B.①④ C.③④ D.①②
10.《淮南子·人间训》记载了这样一个故事:孔子的三位弟子在某方面都比孔子强,但用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“道”,孔子并不愿意。这里所说的“道”指的是 (
) A.人类的实践活动
B.认识、改造世界的根本观点和方法
C.对自然、社会和思维知识的正确概括和总结
D.自己时代的精神上的精华
11.我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进,不断推进马克思主义中国化时代化大众化。这是因为(
) A.马克思主义为发展中国特色社会主义事业提供了具体的方法
B.马克思主义是发展着的理论,对社会实践具有指导作用
C.马克思主义中国化要把马克思主义与中华民族优秀的思想文化相结合
D.在马克思主义中国化的过程中产生了***思想和中国特色社会主义理论体系
12.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。下列对“真正的哲学”理解正确的是(
) A.真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导
B.只有真正的哲学才是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C.真正的哲学将会取代具体科学
D.马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业,真正的哲学就是马克思主义哲学
13.亚里士多德认为,哲学应追求“头等智慧”;赫拉克利特说:“智慧只在于
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一件事,就是认识那善于驾驭一切的思想。”这表明(
) ①哲学源于人类的实践活动
②哲学是指导人们生活得更好的艺术
③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践
④哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
14.我们常见的许多成语都包含着哲理,如“画饼充饥”包含着“物质是客观存在的,意识不能代替物质”的哲理,“揠苗助长”的故事告诉我们“发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础”,“杞人忧天”启示我们“物质运动是有规律的”,等等。这说明(
) A.哲学是关于世界观的学说 B.哲学就在我们的身边
C.哲学主宰着我们的生活 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
15.知识不等于智慧,将具体科学知识转化为哲学智慧,应(
) A.深入探究世界,不断揭示具体领域的规律
B.离开具体科学知识对整个世界进行深入思考
C.对丰富的具体科学知识加以概括、总结和反思
D.坚持科学性与革命性,推动具体科学知识向前发展
16.英国管理学家霍金森说:“哲学的任务在于它必须先于行动。倘若哲学家不能成为管理者,那么管理者就应成为哲学家。”这一观点强调了 (
) A.管理科学是哲学的基础
B.哲学是科学的世界观
C.真理是检验认识正确与否的标准
D.哲学对管理实践有指导作用
17.据中国神话传说,龙是一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物,有鳞者谓蛟龙,蛟龙若遇雷电暴雨,必将扶摇直上,腾跃九霄,成为凌驾于真龙之上的“神龙”;而今天我国自行设计的载人潜水器“蛟龙”号多次下潜,不断创造出新纪录,成为真正的“神龙”。这两种“神龙”的出现反映了(
) ①唯心主义和唯物主义的区别
②不可知论和可知论的区别
③宗教精神和科学精神的区别
④一元论和二元论的区别
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
18.孟子和王夫之都是我国古代著名的思想家。孟子提出“万物皆备于我”,王夫之提出“气者,理之依也”。这两种思想的共同点是(
) A.都承认客观精神是世界的主宰和本原
B.都探究和回答了思维和存在何者为本原的问题
C.都探究和回答了思维和存在是否具有同一性的问题
D.都承认客观事物及整个世界都依赖于人的主观精神
19.***治国理政哲学思想秉承了马克思主义哲学的立场观点方法,总结了人民群众的实践经验和智慧,是关注群众利益、贴近人民生活的大众哲学。学习贯彻这一哲学思想有利于
①促进实践与理论的历史的统一
②更新人的观念,解放人的思想
③指引人们更好地追求美好未来
④为社会变革提供巨大物质力量
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
20.党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”,集中体现了党中央对我国新的发展阶段性特征的深远洞识和发展规律的深刻把
5
握,是对中国特色社会主义发展理论的创新,开拓了马克思主义发展理论的新境界,必将引领和推动我国经济社会持续健康发展。这说明(
) ①马克思主义具有与时俱进的理论品质
②马克思主义哲学的基本特征是实践性
③彰显时代精神的哲学决定时代的走向
④马克思主义哲学是推动时代进步的巨大物质力量
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
21.霍金的理论认为,黑洞应当能以热辐射的形式创造并排放亚原子粒子,这种现象名叫“霍金辐射”,直到黑洞的能量完全枯竭为止。在1974年发表的理论中,霍金解释了黑洞周围的强大引力场是如何影响粒子和反粒子的产生的。根据量子理论,真空中一直在发生上述现象。近日,以色列科学家杰夫·斯泰恩豪尔教授首次在实验室中观察到了“霍金辐射”效应。上述材料说明(
) ①思维和存在具有同一性
②人能够能动的改造世界
③运动是物质的根本属性
④世界上没有不可认识之物
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
22.儒家思想的核心,即人人自律的等级治理秩序,是跟现代民主政治相悖的,但因为它在构建和谐社会上的合理性,具有强大的生命力。儒学对和谐社会构建的积极作用体现了(
) A.哲学的任务就是构建社会主义和谐社会
B.真正的哲学是时代的精神上的精华和社会变革的先导
C.哲学是系统化理论化的世界观
D.哲学决定世界观,世界观决定方法论
23.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义两大阵营的对立。下列选项中能体现这种对立的是
①乐极生悲
削足适履
②形谢神灭
理生万物
③高瞻远瞩
揠苗助长
④因势利导
心外无
物
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
24.马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。这是因为马克思主义哲学 A.是中国特色社会主义的理论基础
B.可以帮助我们树立正确的思维方法
C.是科学的世界观和方法论
D.是时代精神的总结和升华
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