综合探究　提高效率　促进公平教学实录及点评

第三单元

收入分配

综合探究

提高效率

促进公平

曹妃甸区第三完全中学

崔金玲

一、教学目标

（一）知识目标：

1、懂得公平与效率之间的关系。

2、知道社会公平的重要性。

3、理解效率的内涵。

（二）能力目标：

1、培养学生分析社会公平与效率辩证统一的能力。

2、拥有能够运用效率与公平的关系解决实际生活问题的能力。

3、能够根据社会公平与效率的关系，对缩小收入差距，实现共同富裕提出合理建议的能力。

4、培养学生辩证分析社会公平与效率对促进经济发展的能力。

（三）情感、态度与价值观的目标

1、以科学的态度社会公平的影响，增强参与经济生活的自主性。

2、通过学***与效率相关知识，形成维护社会公平，提高效率的价值观念。

二、教学方法

探究法、互动法、传授法、多媒体教学

三、教学类型：新授课

四、教学课时：一课时（45分钟）

五、教学过程：

（一）有关效率与公平相关知识回顾

教师：请同学们回顾一下多媒体展现的有关效率与公平的相关知识。先给3分钟时间回忆。找几位同学回答（回答问题4分钟时间）。

学生：略

（教师根据学生回答情况判断学生对知识的理解程度，并随时提醒和督促学生复习知识。）

（二）问题探究

问题1. 教师：请同学们打开教材，我们一起走入生活实际，运用所学知识解决

中的效率与公平的问题。请同学给大家阅读相关材料，并给5分钟前后桌自由组合探讨问题，给出你们的答案。（回答3分钟左右）

学生：略

教师：（针对学生的回答及时点播并给予相应评价。）

(1)公平不在于没有差别,而在于差别是否合理。新任企业领导没有考虑员工贡献的差别,普遍提高员工工资,这是收入分配上的平均主义,是“世界上最大的分配不公”,不会带来员工积极性的提高。

（2）公平是提高经济效率的保证。调动员工的工作积极性,要根据劳动贡献合理拉开员工收入差距。差距太大会导致收入差距悬殊,不符合共同富裕目标,也会影响社会稳定;差距过小不利于激励效率的提高。

问题2.

教师：下一段材料请同学们自己阅读，还是自己选择的组员共同探讨有关的两个实际问题。给6分钟时间探讨。（回答问题时间3分钟左右）

学生：略

教师：（根据学生配合状态和回答问题的准确性及时评价。并在回答问题的过程中结合问题加以引导。）

（1）收入分配方式对效率有重要影响。如果厂内分配方式有利于调动职工的生产积极性,就会提高效率,促进企业经济效益的提高。因此,企业在分配上必须处理好效率与公平的关系,在设计分配方案时,既要拉开收入的差距,以促进效益的提高,同时又要将差距控制在一定范围内,做到分配的公平与公正,防止收入差距过大。

(2)略。要注意紧扣效率与公平的关系分析评价。

问题3.

教师：（梨树沟案例由同学们自己阅读，并分析好问题，给出你自信的答案。给5分钟。（回答3分钟左右））

学生：略

教师：（根据学生配合状态和回答问题的准确性及时评价。并在回答问题的过程中结合问题加以引导。）

(1)“输血”兼顾了公平,但没有提高效率,所以最终没有使村民摆脱贫困。“造血”改变了在扶贫上的平均主义,调动了人们自主脱贫致富的积极性,加快了脱贫的步伐,从而使该村村民过上了幸福的生活。这种“造血”的扶贫方式,使效率与公平有机地统一起来。

(2)

①收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。②公平是提高经济效率的保证。只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

（三）效率与公平处理不公影响

教师：自由发挥，每个学生积极动脑思考。（回答时给予积极引导，时间3分钟）

学生：略

（四）处理好效率与公平关系的意义。

教师：自由发挥，每个学生积极动脑思考。（回答时给予积极引导，时间3分钟）

学生：略

（五）课后练习

通过练习来考察学生上课对知识的理解情况和掌握情况，若有大部分同学掌握有困难需要调整教学方法和教学进度。

六、板书：

提高效率

促进公平

一、知识回顾

1.效率的含义。

2 .效率的提高的意义。

3.维护社会公平的意义。

4. 公平与效率的关系。

二、问题探究

1.结合效率与公平采取措施调动员工的积极性。

2.如何在企业内部兼顾效率与公平？

3.再分配为什么要更加注重公平？

三、效率与公平处理不公影响。

四、处理好效率与公平关系的意义

七、教学反思：

我校主要招收艺术特长生为主，这部分学生知识基础薄弱，反应能力和记忆力较为欠缺，平时习惯式死记硬背，即使细致讲解，学生较差的注意力也不能达到很好的效果，因此要适当的鼓励学生去思考，知道知识的“所以然”。从本节课整体来讲，学生本单元初就配合教学，因此有的知识理解和掌握较好，思维能力和领悟能力都有所进步。但还存在个别学生上课状态不佳，且对于部分知识表示不理解，对于这部分学生要单独课下辅导，以免影响大家的学习进度。如果教学在能引入一些与知识有关且学生感兴趣的话题，我想课堂会更有效率。