单元复习与测试名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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单元复习与测试名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：单元复习与测试名师教学视频（文字实录）

正文

教学设计

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

知识目标：知道发展的实质，理解发展的趋势、状态及原因，并能结合材料进行分析。

能力目标：通过本课学习，培养学生正确认识事物发展的方向、道路，具有用发展的眼光看问题、分析问题的能力。引导学生初步形成正确对待生活中失败与成功的能力。

情感态度价值观目标：引导学生树立发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观，增强学生对社会发展的信心，使学生认同并自觉坚持科学发展观。

新农村中学

唯物辨证法的发展观

人教版

1 教师姓名

章节

年级

李红云第三单元第八课

高三

三、学习者分析

高三的学生在高二时已经系统学习了必修四《生活与哲学》的四单元知识，学生已经有了一定的知识基础和一定的分析问题和解解决问题的能力。高三一轮复习是在高二学习的基础上，再次复习和巩固基础知识，构建知识体系，运用所学知识分析解决现实问题。

四、教学重难点分析及解决措施

重难点主要是构建知识体系，找到知识点间内在联系，并学以致用解决分析现实问题。

解决的措施是教师精选例题，学生小组合作讨论，展示交流，教师适时点拨，突破重难点。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

”0-5”

环节目标

教师、学校、年级、教材、课题介绍

教学内容

学生活动

课题简介

课题介绍

无

媒体作用及分析

通过媒体展示教师、学校、年级、教材、课题等信息

通过媒体展示本课要学习的主题

通过媒体展示时间和题目及分析过”6-20”

导入

”21-9’55”

任务1 限时训练

引出本课内导入本课要容，复习唯学习的内容

物辩证法的发展观

完成6道选对学生基础择题的检测知识检测及及分析

区分

倾听

做练习

小组讨论

分析交流

程

9’56”-12’05”

任务2 易混辨析

完成3道易混易淆知识的辨析

易混易淆知识的区分，巩固基础知识

分析展示

交流

通过媒体展示题目，为学生辨析搭建平台，展示正确答案，增强感官认识

通过媒体展示唯物辨证法的发展观的知识网络图，增强感官认识。

通过媒体展示分析设问和材料，展示参考答案

12’06”-18’44”

任务3 展示构建知识网络图

出示学生构建的知识网构建唯物辨络图，由学证法的发展生进行点观的知识网评；老师出络图

示知识网络图，学生修改完善。

运用所学知识分析解决实际问题

点评学生构建知识网络图的优点和不足，根据老师出示的知识图进行修改和完善

任务4 学以致用

18’45”-44’43”

小组讨论

理论联系实展示交流

际分析和解修改完善答决问题

案

六、教学流程图

导入任务1限时训练任务2易混辨析任务3展示构建知识网络图任务4学以致用

典型练习题

七、反思

在教学中运用交互式白板进行展示、全画，可以突出重点，同时，可以清晰地看到学生的思维路径，及时发现学生审题、审材料过程中出现的问题，及时进行纠正和点拨。在师生分析材料联系知识点的过程中，水到渠成的分析出答案。课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生真正的动起来，成为课堂的主人。

资料摘要

单元复习与测试名师教学视频（文字实录）