5 藤野先生优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

南大里初中常规教学资料·学案学生姓名执教者王少伟4、一个日本教员，对“我”这个中国人如此关心和厚爱，这又表现了藤学科语文课题时间藤野先生 2018.9.18 二【学习目标】：1、学习选取典型事例和抓住主要人物特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。（重点）2、把握本文线索，体味含义丰富的语言，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 藤野先生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-21 00:30:00

来源学校

学校：夏县南大里乡初级中学

5 藤野先生优秀完整教案

未知

2019-06-21 00:30:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 藤野先生优秀完整教案

正文

南大里初中常规教学资料·学案

学生姓名

执教者

王少伟

、一个日本教员，对“我”这个中国人如此关心和厚爱，这又表现了藤学

科

语文

课

题

时

间

藤野先生

2018.9.18 二

【学习目标】：

1、学习选取典型事例和抓住主要人物特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。（重点）

2、把握本文线索，体味含义丰富的语言，特别是反语的作用。（难点）

3、学习藤野先生高贵的品质，理解“弃医从文”的原因。（重点）

【学习过程】

第二课时

复习巩固：

1、作者与藤野先生基本情况。

2、我能写出本课的生字词语。

合作探究：（柴多火焰高，人多办法好。同学们，学会合作，学会交流，你会更快的进步，更快地成长！）

1、文题是“藤野先生”，请同学们找一找，课文是从第几段开始写藤野先生的？

2、藤野先生是以一个什么样的形象出现在“我”面前，文章抓住了藤野先生的哪些特征来描写的？

3、作者在与藤野先生的相处过程中，通过哪几个典型的事件来表现藤野先生的高贵品质？

1 野先生的什么品质？

5、藤野先生有这么多优秀的品质，对“我”如此好关心厚爱，按理“我”应该继续学医，后来为什么改变了学医的志向？

6、作者是怎样描写“我”与鲁迅先生依依惜别的深厚情谊？

7、文章哪些地方可以看出离开仙台后对藤野先生的怀念？

8、探究本文的线索：

归纳总结，体会情感：、

1、

归纳本文的写作特点：

2、本文记叙了作者留学日本时生活片段，高度赞扬了日本藤野先生正直无私、认真负责、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和同反动派斗争到底的决心。全篇洋溢着作者强烈的爱国主义爱国主义情感。

南大里初中常规教学资料·学案

关于本教案的常见问题

Q：5 藤野先生优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 藤野先生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 藤野先生优秀完整教案