渔家傲（天接云涛连晓雾）优秀获奖教案｜教案在线预览

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《渔家傲》教学设计教学目标：知识与能力：有感情的朗读词作，准确把握词的内容和主旨。过程与方法：通过意象领悟的方法体会意境，并能通过联系作者生活经历去深入体会作品所蕴含的思想感情。情感与价值：体会李清照以女子之身怀天下大事，以一介布衣思公之责的“济世”情怀，增强学生的社会责任感。教学重点：1、有感情的

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所属课文：渔家傲（天接云涛连晓雾）

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2019-06-20 08:48:00

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渔家傲（天接云涛连晓雾）优秀获奖教案

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关键词：渔家傲（天接云涛…优秀获奖教案

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《渔家傲》教学设计

教学目标：

知识与能力：有感情的朗读词作，准确把握词的内容和主旨。

过程与方法：通过意象领悟的方法体会意境，并能通过联系作者生活经历去深入体会作品所蕴含的思想感情。

情感与价值：体会李清照以女子之身怀天下大事，以一介布衣思公之责的“济世”情怀，增强学生的社会责任感。

教学重点：

1、有感情的朗读词作，准确把握词的内容和主旨。

2、深入体会作品所蕴含的思想感情。

教学难点：感受意境，体会作者在词中流露出的思想感情。

课时安排：一课时。

教学过程

一、导入

有一位女词人，经历战争的离乱，终在词史上留名，她就是一代词人李清照。

介绍李清照

二、读梦----诵读诗词

1、同学之间互读，读准字音。

2、自由读，读出韵律。

3、齐读

三、入梦----感知词意

作者在梦中梦见了什么？（景、人、事）

四、绘梦----描绘意境

词中具体写景的句子是哪几句？你能描绘出来吗？

方法提示：

①找景物

②补充恰当的修饰语

③想象联想组画面

④尽量使用修辞手法

小组交流、展示。

例：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”

茫茫的天空堆起团团白云，流动的云山就像奔涌的波涛，水面上袅袅晨雾缓缓升起，天地之间云雾缭绕。一阵狂风吹来，云雾飘散而去，那天河好像也在流转，河中闪闪的星辰，似乎是漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。

五.品梦------赏析词作

1、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”和“谩”这两个词值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

2、“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”作者为什么梦想到三山去?表达了作者怎样的愿望？

六、悟梦------心灵对话

假如我们穿越到李清照的时代，正站在词人李清照的身边，看到

了她写的这首词，你有什么话想对她说呢？

请以“李清照，我想对您说……”的句式说几句话。

七、课堂小结

作者在梦中横渡天河，直入天宫，并大胆地向天帝倾诉自己的不幸，强烈要求摆脱“路长”与“日暮”的困苦境地，然后象鹏鸟一样，磅礴九天，或者驾一叶扁舟，乘风破浪，驶向理想中的仙境。具有鲜明的浪漫主义特色，词风豪迈奔放。梁启超评价“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中词”。

八、布置作业

1、背诵并默写全词

2、课后上网查找李清照的词，背一背，尝试写一写赏析文章。

推荐阅读《如梦令》《武陵春》《醉花阴》等词

板书设计：

梦境

渔家傲

李清照

景→梦幻

人→殷勤

事→问答

追求幸福

关于本教案的常见问题

Q：渔家傲（天接云涛连晓雾）优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《渔家傲（天接云涛连晓雾）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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