6 老山界教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

课题老山界（第一课时）1.初步理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点教学目标教学重点教学难点了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点学生距文章所描写的时代较远，对红军的优良传统很难有较深的感触，学生阅读习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-04-29 15:33:00

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学校：桂平市下湾镇第一初级中学

6 老山界教学设计及教案分析

未知

2019-04-29 15:33:00

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关键词：6 老山界教学设计及教案分析

正文

课题

老山界（第一课时）

1.初步理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点

教学目标

教学重点

教学难点

了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点

学生距文章所描写的时代较远，对红军的优良传统很难有较深的感触，学生阅读习惯和能力都较差，要么不愿意阅读文本，要么胡乱阅读下去结果不知所云。

对文章时间、地点的梳理，以及内容的概括

学情分析

考点分析

教学方法与策略

教学

环节

教学内容

时

间

教师活动

一、

二

导入新课

预习检测

3 4 请学生谈谈自己所知道的长征

PPT投影字词

PPT投影对老山界以及当时红军情况的介绍

1.速读课文,请用一句话概括本文内容

2.红军翻越老山界遇到了哪些难事? 3.本文以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语，完成表格）

4.理清文章层次结构

文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：

第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。

第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。

第一层：（2—11）山脚访瑶家。

听、说

先个别读，再全班齐读

学生活动

备注

三

背景介绍

3 看

四

整体感知

23 默读课文、思考

听、说、记

五

整体感知

第二层：（12—33）红军翻越老山界

第三部分（34）：写作者的感受

六

作业布置

2 完成同步作业。

走路难(山路险峻,悬崖峭壁) 板书

设计

难睡觉难(路窄不平,寒气逼人) 事吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿) 处境难(敌人追击,设备笨重)

教学

反思

时间变化

地点转移

记叙内容

同瑶民的攀谈

文章主旨

表现红军不怕困

段落

2-11节

12-23节

当天下午至天黑

山沟—山脚

天黑后至黎明前

山脚—山腰

爬山的艰苦以及在

难、艰苦奋斗的

雷公岩前露宿

坚强意志和革命

乐观主义精神。

24-31节

32-33节

次日黎明至下午两点多雷

公岩—山顶

登上山顶以后

山顶—山下

攀越雷公岩

下山的情景

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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