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教科版九年级政治全一册教学案 主备人: 蔡保义学科组签阅: 教导处审阅: 时间: 课题教学 目标教学重点难点教学辅助设备教学环节导入：5′第十五课 三个代表代表先进生产力的发展要求第 19学时生产力是社会发展的最终
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第五课 “三个代表”重要思想优质课教案设计
未知
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关键词：第五课 “三个代表”重要思想优质课教案设计
正文
教科版九年级政治全一册教学案
主备人: 蔡保义
学科组签阅: 教导处审阅: 时间: 课题
教
学 目
标
教学重点难点
教学辅助设备
教学环节
导入：
5′
第十五课 三个代表
代表先进生产力的发展要求
第 19学时
生产力是社会发展的最终决定力量，科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。我国实施科教兴国战略。
重点
难点
科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。
理解中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。
投影片
教 学 过 程
教师教学过程
学生学习过程
补充完善
直接引入
导入：
多媒体展示材料：“三个代表”主题让学重要思想的提出。
以上材料说明了什么？
生知道“三个代表”重要思想的内容和意义
教学环节一：探究生产力的神奇（10′1. 问题：我党为什么要提出“代表先进生产力的发展要求”？
2.导学交流：
快速阅读P108-109页内容，迅速完成以下内容：
（1）从社会发展的角度看， 是社会发展的最终决定力量。
（2）中国共产党始终代表中国先进生产力发展的要求，是由 和 决定的。
是社会主义的本质要求。
（3）科学技术是第一生产力，是先进生产力的 和
学生交流、教师点拨
—15′
学生阅读
学生思考
学生回答
学生做笔记、勾书
观察图片，思考问题
教学环（1）为了代表先进生产力的发展要学生阅读
节二：求，我们党实施了什么样的战略？
学生思考
我们党是讨论交流：（2）我们党为什么要实学生回答
如何代表施这一战略？
培养学生的先进生产阅读P109-110页，自主完成
归纳能力，力发展要（3）我们党是如何实施这一战略巩固本课所求的？
15′—20′
小结
5′
板
书
设
计
的？
师生通过对话形式进行讨论和课堂总结。
学知识，升华主题。
学生争当小老师，尝试小结今天的学习内容，当堂练习。
课
后
反
思
总19课组长签字
时
“三个代表”重要思想
始终代表先进生产力 始终代表先进文化 始终代表最
发展要求 先进文化前进方向 广大人民根本利益
为什么？
怎么样？
月 日
学校检查
月 日
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