第五课 “三个代表”重要思想优质课教学设计

“三个代表”重要思想

教学目标

1.情感、态度与价值观目标

感受中国共产党的先进性，增强热爱中国共产党的真情实感。

2.能力目标

提高搜集、分析与归纳社会信息的技能，培养运用科学观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力。

3.知识目标

了解“三个代表”重要思想的科学内涵，以及中国共产党为实践“三个代表”重要思想所采取的政策和措施。知道科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，人民群众是历史的创造者。

重点难点

理解“三个代表”重要思想的科学内涵。

教学准备

教师准备：收集“三个代表”重要思想的形成及中国共产党为实践“三个代表”重要思想所采取的政策和措施，以及与之相关的事例、照片和视频，制作PPT。

学生准备：查阅中国共产党实践“三个代表”重要思想的相关资料，在小组内交流分享。

导入新课

【呈现课件】

“三个代表”重要思想的形成。

【教师导语】在中国特色社会主义伟大实践中，中国共产党形成的“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。今天让我们一起来了解和学习“三个代表”重要思想。

出示课题：“三个代表”

重要思想

（设计意图：通过此活动，学生对“三个代表”重要思想的科学内涵和意义有了整体上的了解和认知，知道“三个代表”重要思想，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。通过科学内涵的介绍直接导入课题。）

讲授新课 【教师提问】通过观看视频内容，你能准确说出“三个代表”重要思想的科学内涵吗？

【呈现课件】中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，要始终代表中国先进文化的前进方向，要始终代表中国最广大人民的根本利益。

（设计意图：通过本活动，加深对“三个代表”重要思想的正确认识，带着整体感知学习以下面的具体内容。）

环节一：代表先进生产力的发展要求

【教师引导】2018年2月25日，在平昌冬季奥运会闭幕式主会场—平昌奥林匹克体育场上，由张艺谋指导的

“2022，相约北京”的8分钟文艺表演，给人们带来了一场融合科技与文化的视听盛宴。

学生交流平昌冬奥会北京8分钟文艺表演中的高科技元素。

【教师引导】为了体现冰雪主题，24块大屏幕打造成了像冰雪一样效果的“冰屏”（雪花洁白、冰花透明），实现透明图像显示，效果更逼真，更灵动。每块“冰屏”长3米，中间没有横梁，背后卡槽与屏幕之间的距离，可以用微米计算。利用“冰屏”以影像讲述中国故事的方式向世界展现新时代中国的发展成果。

【学生交流】猜一猜冰屏上展示了哪些中国故事？

【播放视频】一分钟速览我国科技新成就。

【学生交流】交流讨论这些成就的取得对我们国家和社会产生了哪些影响？这说明了什么？在班级分享。

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【教师总结】生产力是社会发展的最终决定力量。科学技术作为第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。

【教师引导】正因为如此，我国高度重视科学技术，大力发展生产力和高新技术产业。

【学生交流】学生交流讨论自己了解的我国重视科学技术，大力发展生产力的相关事例，在班级分享。

【呈现课件】

（设计意图：本环节围绕“平昌冬奥会北京8分钟文艺表演中的高科技元素”和视频“一分钟速览我国的科技成就”两个素材，设置了三个活动，很巧妙地囊括了中国共产党为什么和怎样代表先进生产力的发展要求两个主要问题，脉络清楚，难易适中，很好地调动了学生参与课堂的积极性，有效达成了教学目标。）

板书设计

代表先进生产力的发展要求

“三个代表”重要思想 代表先进文化的前进方向

代表最广大人民的根本利益

课外拓展

体验生活，并就你体验到的一项能够反映我国科技成就的内容写一份心得体会，与大家分享。

教学反思

本课设计以2018年2月平昌冬奥会闭幕式上的北京8分钟为线索，以大量多元、详实的典型案例为依托，以丰富多彩的学生活动及感受为主体，将“三个代表”重要思想的科学内涵立体的呈现出来。既注重学生的生活体验，又注重情感态度价值观方面的引导，实现了知识目标与情感态度价值观的有机统一。猜一猜、七嘴八舌、火眼金睛辨文化等活动极大地调动了学生参与课堂的积极性，增强了学生对学习过程的个人感受，同时促进了正确价值观的培养，使学生的学习过程具有开放性和可持续性，使课堂成为学生展示自我、师生良好互动、共同提升、共同发展的平台。

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