4　在金色的海滩上第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

在金色的海滩上教学设计一、教材分析:《在金色的海滩上》人教版三年级下册的一篇略读课文,它是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事,赞扬了小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,拾金不昧的美好心灵。二、教学目标:1、认识本课出现的生字新词。2、正确

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所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-05-28 07:15:00

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学校：临泉县城关街道中心学校

4　在金色的海滩上第二课时教学实录

未知

2018-05-28 07:15:00

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关键词：4　在金色的海滩上第二课时教学实录

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在金色的海滩上教学设计

一、教材分析:

《在金色的海滩上》人教版三年级下册的一篇略读课文,它是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事,赞扬了小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,拾金不昧的美好心灵。

二、教学目标:

1、认识本课出现的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文和提高默读课文的能力,学习能联系上下文的方法去学会读书。

3、感受小姑娘诚实守信,诚实的美德,并能发现身边的美,宣扬美。

三、教学重难点:

体会小姑娘的美好品质和小姑娘“金子”般的心。

四、教学准备:

多媒体课件

五、教学过程:

(一)导入

1、出示大海图片

2、同学们,你们到过海边吗?你喜欢海滩上那些奇形怪状、五光十色的贝壳吗?

3、海滩上还有比贝壳更好的东西,是什么呢?

(二)初读课文

1.请同学们自由地读课文,遇到生字和难读的词语句子多读几遍。

2.掌握生字词。

3.找一找,你在金色的海滩上发现了哪些美丽的东西?(板书)

(三)品读课文

1.到了海边,怎么可能不欣赏美丽的大海呢?哪些句子能让我们感受到海水美?

2.出示句子:“碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!”你从哪些词中体会到了大海的美?

3、同学们再来看看小姑娘究竟美在哪里呀?找出文中描写小姑娘外貌和心灵美的句子。

出示句子:

小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

美丽的贝壳映着阳光,更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了,情不自禁地说:“啊,真好看!”

小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。

4、面对这么一个心灵美的姑娘,画家的反应是?

六、作业布置

你的身边一定也有像小姑娘这样心灵美的人吧?写出来,与大家分享。

七、板书

大海美

贝壳美

小姑娘美

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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