3、解决问题策略的练习教学实录及点评

解决问题的策略练习

共几课时

3 教学内容

教材p93页的 第4～8题。

第几课时

3 课型

练习

1.

使学生在解决解决问题的过程中，能够比较主动地用线段图、列表格的方法整理相关信息，能够借助所画的图、表分析实际问题中的数量关系，进一步确定解决问题的思路。

三维目标

2.

在解决问题的过程中，进一步感受用画图或列表的方法整理有关信息对于解决问题的价值，进一步体会这种解题的策略。

3. 进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高学好数学的信心。

教学重点

难 点

体会策略的价值，能主动运用有关策略解决问题。

教学资源

通过前面两节课的有关策略的学习，为本节课的学习提供了帮助。

预习设计

自主练习课本93页第4～8题。

调正学

程

设

计

导

航

策

略

与反思

一、

揭题认标，举例梳理

【板块一】：

学生明确本节课练习的内容及目标。 师：前几天我们学习了解决问题的策略，在老师的组织下，学生回顾交流所学请大家回忆一下：学了哪些策略？

的知识。 师相机板书有关策略。

说说最近学了有关解决问题的哪些策揭示课题：今天我们上一节练习课

略？

二、多层练习，内化提升。

【板块二】

1.计算练习：第4题

1.

想想做做第4题

独立完成

先让学生说说运算顺序，在让学生独立2.解决问题

完成。

------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com ----- --1--

想想做做第5题

2.想想做做第5题：

认真阅读，完成表格。交流思路。指名读题，提问：要求还要挖多少天，订正解答。

要先求什么？再求什么？你能根据表格

整理的信息算出还要挖的天数吗？

巡视、个别指导

3.想想做做第6题：观察表格，交流检查汇报。

信息，独立完成，并练习说思路，认3.想想做做第6题：

真听好讲题思路。

题中提供的信息是否理解？

指名讲解、介绍自己的思路，对学生计

解中不到之处予以补充，完善。

4.想想做做第7题：口头分析

理解：183元是购买8瓶黑水和9枝钢笔

的钱，从183元中去掉8瓶黑水的钱，5.想想做做第8题：

剩下的就是9枝钢笔的钱。

看图，读题，在图中表示出题意，填出括号里的数。

分析图意。

交流信息：小星离少年宫的米数，4.想想做做第7题：指名讲解，介绍思就是6分钟的时间里小星比小明路。

少走的米数。

5.想想做做第8题：借助题目提供的直弄清错因，认真订正。

观图进行思考，可以先在图中表示出题

目的意思。理解：要求小星离少年宫的米数，就是求什么？（小星离少年宫的三、当堂检测，评价反思。 米数，就是6分钟的检查运算顺序。）

补充练习：

【板块三】

1.某市计划修建一个长240米，宽180巡视学生解题情况，发现问题及时讲解，米的市民广场，实际建广场时，长增特别要关注学困生的完成情况，随时给加了20米，宽增加了15米，现在的予指点和帮助。根据学生完成情况，现------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com ----- --2--

面积比计划面积增加了多少平方米？

场批改课堂作业，评讲。

2.小贝和小玲同住一幢楼，一天他俩同时从家中出发去少年宫，小贝平均每分钟走65米，小玲平均每分钟走58米，经过16分钟，小贝到达少年宫，小贝到达少年宫后，小玲离少年宫还有多远？

课作：

作

必做题：《补充练习》71页

业

选做题：在一个边长是8米的正方形草坪四周有一条1米宽的花圃。要在设

花圃里栽牡丹花，每棵牡丹花占地1平方米，一共可栽多少棵？

计

家作：《一课一练》75页

------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com ----- --3--