5. 阳气ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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学科学习目标：第一课时语文教学内容5 阳气1.做到正确认读、书写本课的生字、生词。2.有感情地朗读课文，整体把握课文大意。第二课时1．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“洋溢”、“蠕动”等词语。2.积累课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：5. 阳气

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2018-04-30 07:34:00

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学校：石家庄市柳董庄小学

5. 阳气ppt课件配套教案内容

未知

2018-04-30 07:34:00

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关键词：5. 阳气ppt课件配套教案内容

正文

学科

学习目标：

第一课时

语文

教学内容

5 阳气

1.做到正确认读、书写本课的生字、生词。

2.有感情地朗读课文，整体把握课文大意。

第二课时

1．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“洋溢”、“蠕动”等词语。

2.积累课文中优美的词句、语段。背诵第四自然段。

活动设计（问题设计）

第一课时

一、交流谚语，问题导入。

（一）同学们，关于春的诗歌、春的散文、春的古诗，我们都积累了一些，那谁还知道关于春的谚语？课件出示

（二）课文中也有一句关于春天的谚语，谁找到了？

（三）“打罢春，阳气升”奶奶对“我”说，可是“我”不明白啊，同学们，你们明白吗？让我们一起走进课文《阳气》。

板书：阳气。

二、初读课文，自学生字。

（一）自主读文，明确要求。课件出示

1.对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺。

2.遇到难读的长句子，要和同伴互相倾听，读正确。

（二）理解词语。

在读中结合语言环境、借助工具书、联系生活实际理解“佝偻”、“锈”、“垛”、“疙瘩”、“轱辘”、“溢”、“荠”、“蠕动”、“耙”等字词的意思。

（三）用自己习惯的语言概括奶奶说的谚语的意思。

三、记忆字形，指导书写。

（一）开火车给生字组词。

（二）小组内交流记忆字形的方法。

（三）自主认识字词，同桌互相测试。

（四）指导重点字的书写，如“枣”字上下两部分的书写。

第二课时

一、回顾课文，分清层次。

（一）教师有意识地将课文分清部分，请同学们朗读。

（二）每位同学读后大家一起思考,这几个自然段讲的主要内容是什么。出示课件

二、师生对话，品悟情感。

时间分配

3分钟

12分钟

20分钟

10分钟

（一）再读课文，对文章中不理解的地方提出疑问。

（二）结合阅读体验，说说自己对阳气的理解，找出课文有关句子说一说。出示课件

重点指导：第四自然段，从整体感觉、视觉、听觉等方面以及动态、静态、颜色、气息、声音等方面体会语言的丰富、美好。

“一阵腾腾的脚步声”、两次“朗朗的笑声”，进一步体验人物的内心情感，体验春天给土地、植物、动物、人类带来的希望。指导学生通过朗读表达出来。

三、激发观察兴趣，寻找身边的春天。

看图片，将学生的心灵、视角、兴趣带领到自然中，使其畅谈身边的春天。出示课件图片

四、拓展延伸，积累实践。

（一）收集有关于春天的谚语。背诵二十四节气歌。课件出示

（二）拓展阅读朱自清的《春》。

15分钟

8分钟

2分钟

作业设计：

1．背诵课文第四自然段。

语文正本。

板书设计：

阳

气

（万物）勃勃生机——（生活）充满希望

关于本教案的常见问题

Q：5. 阳气ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 阳气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5. 阳气ppt课件配套教案内容