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语文园地三教案天津小学 天津小学教师蒋玥教学设计 课题教学语文园地三第一课时1.通过我的发现部分，引导学生掌握反问修辞方法。2.学习日积月累部分，学生能够积累好句、谚语。目标3.了解买椟还珠的故事，积累成语。重点掌握反问修辞方法，积累
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我的发现•日积月累 展示台ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：我的发现•日积月…ppt课件配套教案内容
正文
语文园地三教案
天津小学
天
津
小
学
教
师蒋玥
教
学
设
计
课题
教学
语文园地三
第一课时
1.通过我的发现部分，引导学生掌握反问修辞方法。
2.学习日积月累部分，学生能够积累好句、谚语。
目标
3.了解买椟还珠的故事，积累成语。
重点
掌握反问修辞方法，积累好词好句。
难点
积累成语、好词好句、谚语；并学以致用。
媒体
PPT、板书
教
学
过
程
意图
一、我的发现
1.找同学读“我的发现”部分，请同学们观察每组中的两个句子，你发现了什么？
（两个句子所表达的意思相同。第一句都为反问句，第二句都为陈述句。运用了反问的修辞方法。）
2.请同学们思考ppt上的练习，找同学回答。
（认真学习不正是好学生的表现吗？翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？）
巩固所学
二、日积月累
1.读读记记
请同学们默读“读读记记”部分，在句子的后面标出出处；谈谈你觉得这些句子好不好？好在哪儿里？
（这些句子用了比喻、拟人的修辞手法，使描写更加生动、形象。）
回顾并归纳
教
学
过
程
2.读读背背
意图
全班齐读“读读背背”部分，谈谈你对句子的理解。
积累谚语
给时间背诵。（以接龙的方式检查背诵情况）
三、教师小结
同学们，这节课我们巩固了反问的用法，积累了一些好词好句。希望同学们能学以致用，做好积累。好，下课，同学们再见。
作
业
巩固课上所学，做好积累。
板书设计： 学习园地三
反问 谚语
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。