12.练习九教案设计｜教案在线预览

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课题:练习九(1)教学目标:1.进一步熟练地掌握竖式计算两位数加两位数。2.进一步理解和掌握两数相差多少的实际问题。教学重难点:教学重点:学生熟练掌握竖式,求两数相差多少的实际问题。教学难点:列式解决求两数相差多少的实际问题。课前准备:课件教学过程:一、计算练习1.口答(1)23+5=23-20=2

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所属课文：12.练习九

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2018-04-14 13:35:00

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学校：响水县实验小学

12.练习九教案设计

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关键词：12.练习九教案设计

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课题:练习九(1)

教学目标:

1.进一步熟练地掌握竖式计算两位数加两位数。

2.进一步理解和掌握两数相差多少的实际问题。

教学重难点:

教学重点:学生熟练掌握竖式,求两数相差多少的实际问题。

教学难点:列式解决求两数相差多少的实际问题。

课前准备:课件教学过程:

一、计算练习

1.口答

(1)23+5=23-20=23-2=26+30= 100-1=15+50=44+5=57-50=

43-30=100-10=60+12 =95-40=

(2)提问:最大与最小的两位数相差多少?

2.第1题

(1)说说列式要注意什么?从哪一位算起?

(2)学生计算,校对。

3.第2题

(1)35+23 52+30 48-11 74-20 计算在自己的练习本上。

(2)巡视,纠正。板书个别错误。

(3)和学生一起纠错。

二、实际应用

1.第3题

(1)观察图,说说图意。

(2)提问:“蝴蝶的标本比蜻蜓多多少个”还可以怎么说?

(3)学生独立完成,集体交流时说说是怎样算的,为什么这样计算?

(4)集体口答。

2.第4题

(1)观察图,小兔子手里拿了什么?平时我们要注意保护牙齿。

(2)说说数学信息。列式计算。

(3)口答。

3.第5题

(1)观察图,说说图意,数学信息。

(2)学生列式。说说,你是怎么想的。

(3)口答。

4.口算比赛

5.完成第2题剩下的4题。

三、全课总结

今天你们学习了什么?怎样用竖式计算两位数加减两位数?怎样解决两数相差多少的实际问题?

关于本教案的常见问题

Q：12.练习九教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.练习九》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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