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关键词：综合学习三优秀教案范文

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滦县教育局课时备课教学设计专用笺

的确,照哈哈镜是一件非常有趣的事,镜中那扭曲变形的形象,实在让我们忍俊不禁,都得我们捧腹大笑。3、今天我给大家带来了一位动物朋友,它也照了哈哈镜,会发生了什么事情呢?现在就让我们一起来看看吧!

二、观察漫画

1、(课件出示漫画)瞧,就是这幅漫画,谁在照哈哈镜呢?那你能不能用简练的语言先来概括一下这幅漫画的内容啊?

你在概括漫画时还注意抓住了小猫的动作,

用这个词语来描绘小猫的表情特别恰当。

2、刚才大家用了许多生动的词语,有的甚至还是成语来描述漫画内容,那好,我们就来一个“词语大比拼”的游戏怎么样?

(出示要求:1、请同学们仔细观察这幅漫画,看一看小猫在镜中看到了怎样的自己;

2、用恰当、生动的词语来描述小猫照不同哈哈镜的表情、动作,并写在作业纸上;

3、交流时,看一看谁想到的词语最准确、最丰富。)三、交流漫画

1、展示的时间到了,相信同学们的词语一定很精彩。先来看第一个画面,同学们都用了哪些词语来形容小猫?(3人)

1、挺形象,谁还有不同的词语?2、说了这么多词语呀,挺恰当。老师也准备了一些词语,我们一起来看看。

2、根据这些表情、动作,你能体会到他心里想些什么吗? (板书:心理)

1、他的心里一定乐开了花。

2、这样做对吗?不能以大欺小啊。

3、看到镜中高大的形象,他一定觉得自己很了不起。镜中2

的形象是真实的他自己吗?看来他有些自高自大了。

3、是呀,此时的小猫可得意啦,心里都乐开了花,这时它发现旁边还有一面镜子,

那接下来会发生什么事呢?请大家看第二幅画面,你们又是用那些词语形容小猫的?(填表)

4、根据这样的表情动作,你能说说此时他又是怎么想的吗?

5、看,同学们用了这么多生动的词语来形容小猫,看来大家在词语大比拼的游戏中表现都很棒。但是,老师想说的是,光是词语还不能完全表现漫画的内容,打个比方吧,把漫画的内容就像比作一条小鱼的话,那么这些词语只是其中的鱼骨头,要想让小鱼鲜活、丰满起来,所以请大家想象着当时的情景,把漫画内容完整的说一说,

先和同桌同学练练,一会我们再来交流交流)(3人)四、揭示漫画主题

1、先是得意,接着丧气,同学们,同样是照哈哈镜,为什么小猫的表情会有这么大的变化呢?

师小结:小猫照不同的哈哈镜心情就不同,看到自己高大魁梧时,就欣喜万分、手舞足蹈。相反,则垂头丧气,无精打采,在实际生活中,也有像小猫一样的人,你能举一个这样的例子吗?

2、就像同学们刚才说的那样,生活中有一些人,当看到自己的长处是就沾沾自喜,甚至忘乎所以,相反就会怅然若

觉得谁都比自己好。

3、这样做对不对呢?那么应该怎样做呢?也就是说,通过这幅漫画我们得到了什么启示呢?师小结:同学样说得很有道理。而漫画本身就是一种独特的表达形式,往往不需要文字就可以表达出深刻的思想,让每一位读者在会心

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Q：综合学习三优秀教案范文是什么类型的资料？

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