趣味语文教学设计模板｜教案在线预览

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《趣味语文----看图说成语》教学设计雄县张岗乡张庄小学崔秋舫学习目标： 1、通过看图说成语培养学生观察和理解运用成语的能力，丰富成语积累，体会成语的魅力。2、在学习过程中激发学习的情趣，体验成功的快乐。学习重点： 1．通过欣赏成语故事、看图猜成语、趣味成

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-23 17:38:00

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学校：河北省雄县张岗乡张庄小学

趣味语文教学设计模板

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2018-05-23 17:38:00

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关键词：趣味语文教学设计模板

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《趣味语文----看图说成语》教学设计

雄县张岗乡张庄小学崔秋舫

学习目标： 1、

通过看图说成语培养学生观察和理解运用成语的能力，丰富成语积累，体会成语的魅力。

2、

在学习过程中激发学习的情趣，体验成功的快乐。

学习重点： 1．通过欣赏成语故事、看图猜成语、趣味成语等，激发学生学习成语的兴趣。 2．通过看图说成语培养学生观察能力和理解运用成语的能力。

学习难点：引导学生发现成语的规律，学习积累成语。

教具准备：

多媒体课件教学过程：

一、谈话导入，揭示课题：

同学们，在广阔的汉语天地里，有一个成语世界，今天这节课，让我们走进成语乐园，畅游成语世界。

出示课题----趣味语文看图说成语

二、听故事，激发兴趣：

同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的故事你们想听吗？那就是请大家仔细听，听清故事的主要内容。

1．听故事：

出示课件：听了这个故事，你知道这是什么成语

故事吗？

我们不仅可以从故事里读懂成语，还可以从生动的画面上读懂成语，下面我们来看图猜成语。三、活动一：看图猜成语。

提示：观察图画，猜猜成语（出示课件）。（1）仔细观察图画，看看图上画了些什么？（2）小组同学猜猜这是什么成语，你是怎么猜出来的，并说说理由。你发现了什么？你能说出这样的成语吗？

（小组交流准备展示，其他小组补充）。

预设：（学生可能猜到这些成语：开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。发现有些成语带有数字，这些数字很神奇，能组成各种各样的成语。有些成语带有大小两个字，这些成语非常奇特，是由反义词组成的。）。四、活动二：猜谜大比拼。同学们，你们想了解更多的成语吗？其实成语是有规律、特点的，只要我们

找到了一些规律、特点，就能掌握更多的成语。猜谜游戏开始了。

（1）人机决战。

教师出示课件，学生拿出课前搜集的谜语，互问互猜。

（2）你来比划我来猜。

游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。学生一人表演一组猜。

（3）走迷宫，巧填成语。

（小组合作交流，准备展示。其他小组补充或质疑）

预设（你演我猜说成语：

这些成语生动形象，能用动作演示捧腹大笑、张牙舞爪、东张西望、狼吞虎咽

。成语有许多类型，有描写景色方面的成语，有描写人物方面的成语，有历史故事成语等等。只要找到规律，就容易积累了。）

五、总结收获

学了这一课你有什么收获和大家分享？

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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