11. 倾斜的伞教学实录

小学语文三年级《倾斜的伞》

《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文。它以“雨中倾斜中常见的细节所蕴涵着的强烈的爱的气息，巧妙地彰显出来给人以爱的感动，让人体会到亲情的温馨。本文在结构上有着明显的特点，那就是前后两部分内容穿越了时空，人物发生了变化------外公已经变得苍老，而“我”已经长大成人，两部分情节相似，语言描述也有不少的相似之处。课文的结尾部分，作者在抒发着内心强烈的情感，同时人们读起来也会清晰地认识到，雨中伞下笼罩着的是浓浓的亲情。让学生通过阅读感受到这份爱，并且通过文本的学习介入自己的生活，让学生在每一天看似平凡的生活中学会感受和珍惜亲情。

教学目标

1.正确认识本课5个生字，正确书写13个要求会写的字。

2.理解课文内容，了解文章题目的含义。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4.了解在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及长大成人后的

“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。

引导学生体会在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及成年的“我”对年迈的外公的照顾，感受祖孙间的亲情,学会感恩懂得回报。

教学过程

第一课时

一、谈话导入

同学们，今天老师给你们讲一个故事，有一对爷孙俩，孙女喜欢雨天散步，爷爷每次都陪着。散步回来时，爷爷的一

边总是湿的，你想知道为什么吗？

今天我们学习11课《倾斜的伞》。我们将走进雨中走进一把 倾斜的伞下，走进伞下的故事。

二、初读课文，识记生字。

一、学生自读课文。

1.学生用自己喜欢的方式朗读课文。

2。利用手中工具书扫除生字障碍。

3.在小组中互相帮助纠正读音。

卡片，用生字组成的词语，主要强调字音。

三、再读课文，整体感知。

小组交流，课文中讲了一件什么事，指名班内交流。

伞下发生了怎样的故事？

1.学写生字、新词。

2.朗读课文。

第二课时

一、导入新课 ，在雨中，

发生过什么事情吗？你能不能讲讲呢？ ，边读边思考，雨中倾斜的

，正是这些动人的情让这些伞变得如此美丽。

斜的伞》去感受这把伞下发生的动人故事。

间的温情的句子在旁边写出感受。

2

1

，我惊讶地发现，头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色，绿得那样深。望望外公，外公头顶上本来也应该是墨绿色的天空现在却变了，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。

2，发现我头顶上的天空一半是墨绿的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。

1.

2.通过“颜色的变化”感受到外公为我撑起的一把大伞。通过朗读看到我头顶的伞，感受外公的爱。

3.通过学生朗读句段，体会外公头顶天空的变化，感受外公的爱。

4.对比外公当年和如今的我。

，

笑而不语。回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公，您的肩膀都被淋湿了，快擦擦吧！”“你是不是被淋

湿了？ ，

“啊，那把大伞把我整个包住了。”外公听了，开心地笑了起来。

1.

2.

3.

4.

此时无声胜有声。这抬头一望，轻轻一笑，将我包裹在无数的爱之中。

5.外公又一次笑了，他为什么笑，肩膀湿了还开心地笑。这就是爱无私的爱。

四、拓展延伸。

生活中看似平常的每一天，都有爱的痕迹。回想你的生活说说你身边爱的故事。回忆自己平时积累的亲情。

五、综合训练。

你的亲情日记写到了谁，就把它读给谁听。记下当时的场景，写在小笔头中。

六、课堂小结。

同学们，今天，我们在众人的呵护下幸福生活，我们在爱的扶持中渐渐长大，

为给予你关爱的人撑起生活中这把倾斜的伞，画一把倾斜的

伞,让亲情笼罩,传递一份爱。