三角形的内角和第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

三角形内角和教学设计温泉屯小学高春凤教学目标⑴探索并发现三角形的内角和是180°,能利用这个知识解决实际问题。⑵学生在经历观察、猜测、验证的过程中,提升自身动手动脑及推理、归纳总结的能力。⑶在参与学习的过程中,感受数学独特的魅力,获得成功体验,并产生学习数学的积极情感。教学重点与难点1.重点:检验三

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的内角和

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

102

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:51:00

来源学校

学校：涿鹿县温泉屯镇温泉屯小学

三角形的内角和第二课时教学实录

未知

2018-04-26 08:51:00

102

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三角形的内角和第二课时教学实录

正文

三角形内角和教学设计

温泉屯小学高春凤教学目标

⑴探索并发现三角形的内角和是180°,能利用这个知识解决实际问题。

⑵学生在经历观察、猜测、验证的过程中,提升自身动手动脑及推理、归纳总结的能力。

⑶在参与学习的过程中,感受数学独特的魅力,获得成功体验,并产生学习数学的积极情感。

教学重点与难点

1.重点:检验三角形的内角和是180°。

2.难点:引导学生通过实验探究得出三角形的内角和是180度。

教学流程

一、故事,导入新课

1、师:同学们今天开心吗?

生:开心

师:但是,小象今天却很不开心,因为它的两个朋友,大三角形和小三角形却应为一件事产生了矛盾,找小象评理。我们能不能帮帮小象呢?

生:能

2、复***角的度数

3、复习用量角器量角的步骤

二、自主探究

1:什么是三角形的内角?

2:三角形有几个内角?

3:什么是三角形的内角和?

三、动手操作,探究新知

1、出示三角板,猜一猜。

师:熟悉这副三角板吗?请拿出形状与这块一样的三角板,并同桌互相指一指各个角的度数,这个三角形的内角和是多少度?

生:180度

师:大小、形状不同的三角形,它们的内角和一样吗?都是180º吗?生:猜测

2、小组活动

(1)小组分工

(2)用量角器测量你们小组内的三角形每个内角的度数,计算出三个角的和是多少?。

(3)用手撕一撕,拼一拼,或折一折,拼一拼的方法探索三角形内角和。

3、得出结论:三角形内角和180°

四、巩固练习

1、每组卡片中,哪三个角可以组成三角形?

2、三角形ABC中,∠1=140°∠3=25°求∠2的度数。

3、一个直角三角形,一个锐角是50°,另一个锐角是几度?

4、1.下面每组三个角,不可能在同一个三角内的是()。

A.15°78°87°B.55°120°5°C.90°18°102°

5、判断下列说法对吗?

①钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。()

②在直角三角形中,两个锐角的和等于90 º。()

③在钝角三角形中,两个锐角的和大于90 º。()

④三角形中有一个角是60 º,那么这个三角形一定是个锐角三角形。()

⑤一个三角形中一定不可能有两个钝角。()

6、一块三角尺的内角和是180度,用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形,这个三角形的内角和是360度吗?

五、课堂总结

师:这节课你有什么收获?

生:汇报

六、作业

P88 1、3题

关于本教案的常见问题

Q：三角形的内角和第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三角形的内角和第二课时教学实录