9.2 刻舟求剑名师教学设计2｜教案在线预览

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刻舟求剑《吕氏春秋·察今》【学习目标】1.我能正确朗读课文。2.我能借助注释读懂故事大意，并在理解的基础上背诵。3.我能明白故事中所揭示的道理。【教学过程】一、导入二、文学常识本文选自《吕氏春秋》，此书是战国末年秦国丞相吕不韦组织属下门客集体编纂的杂家（儒、法、道等）著作，又名《吕览》。分为十二纪、

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所属课文：9.2 刻舟求剑

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学校：馆陶县路桥中学

9.2 刻舟求剑名师教学设计2

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正文

刻舟求剑

《吕氏春秋·察今》

【学习目标】

1.我能正确朗读课文。

2.我能借助注释读懂故事大意，并在理解的基础上背诵。

3.我能明白故事中所揭示的道理。

【教学过程】

一、导入

二、文学常识

本文选自《吕氏春秋》，此书是战国末年秦国丞相吕不韦组织属下门客集体编纂的杂家（儒、法、道等）著作，又名《吕览》。分为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百六十篇，二十余万字。

作者吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，后任秦国丞相。

三、诵读课文

一读读准字音

二读读准节奏

三读读出情感

刻舟求剑

楚人/有/涉江者，其剑/自舟中/坠于水，遽契/其舟，曰“是吾剑/之所从坠。”舟止，从其所契者/入水求之。舟/已行矣，而/剑不行，求剑/若此，不亦/惑乎！选自《吕氏春秋·察今》

四、课文翻译

楚国有个人乘船渡江，他佩戴的剑掉到了江里，他急忙用刀在船上雕刻（记号），说“这里是我的剑落下去的地方。”船停了，他从雕刻记号的地方下水找剑。船已经航行了，但是剑没有航行，像这样找剑，不是很糊涂吗？

五、故事大讲堂

六、道理

七、百字小练

展开想象，楚国人是怎样下水找剑的？他会说些什么？周围的人又会说些什么？请写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：9.2 刻舟求剑名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.2 刻舟求剑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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