1.2.3 循环语句优秀公开课教案｜教案在线预览

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1.2.3循环语句（第三课时）一、学习目标：1、正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。2、会应用条件语句和循环语句编写程序。二、学习重难点重点：条件语句和循环语句的步骤、结构及功能。难点：会编写程序中的条件语句和循环语句。三、学习过程（一）温故知新1、顺序结构常用的程序语言和格式输入语句INPUT

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所属课文：1.2.3 循环语句

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2023-11-18 03:37:20

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学校：河北省承德市双滦区实验中学

1.2.3 循环语句优秀公开课教案

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2023-11-18 03:37:20

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关键词：1.2.3 循环语句优秀公开课教案

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1.2.3循环语句（第三课时）

一、学习目标：

1、正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。

2、会应用条件语句和循环语句编写程序。

二、学习重难点

重点：条件语句和循环语句的步骤、结构及功能。

难点：会编写程序中的条件语句和循环语句。

三、学习过程

（一）温故知新

1、顺序结构常用的程序语言和格式

输入语句

INPUT “提示文字”；变量列表

输出语句

PRINT “提示文字”；变量列表

（1）

条件成立

THEN

语句1

ELSE

语句2

END IF

（2）

条件成立

THEN

语句

END IF

赋值语句

变量=表达式

2、条件结构常用的程序语言和格式

对于顺序结构、条件结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句写出其计算机程序.对于循环结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习循环语句. （二）知识探究：当型和直到型循环语句

例1

满足条件？

否

是

否

满足条件？

循环体

当型循环结构

直到型循环结构

如何用程序语句表示呢？

循环体

LOOP UNTIL

思考：当型和直到型区别在哪里？

WHILE 条件

循环体

WEND

条件

在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环体,而在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环体。

思考：你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？

直到型：先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合，则继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行循环体，直到条件符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行UNTIL语句之后的语句. 当型：先对条件进行判断，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行循环体，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行WEND语句之后的语句.

(三)例题解析

通过对当型和直到型循环结构的处理，加深学生对由框图语言转化为汇编语言的认识，能够做出判断，并能准确把我两种循环语句的书写过程。

再次总结强两种调循环语句的书写过程，

（四）练习巩固

1、翻到书本P21。修改例1的程序，连续输入自变量的11个取之，输出相应的函数值。

2、翻到书本P19。将此程序框图改成语句。

（五）课堂小结：

1.两种循环语句源于两种循环结构，直到型循环语句先执行循环体，再判断条件；当型循环语句先判断条件，再执行循环体.

2.直到型循环语句在条件不符合时再执行循环体，当型循环语句在条件符合时再执行循环体.

关于本教案的常见问题

Q：1.2.3 循环语句优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.3 循环语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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