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复习题国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：复习题国家优质课一等奖

正文

大方县实验高级中学教师

教学设计

课题名称

授课年级

设计者

教材、教辅介绍

教材名称

普通高中课程标准实验教科书

《化学

选修3》

一、教学分析

1.知识与技能

（1）了解分子晶体、原子晶体、离子晶体与金属晶体的构成微粒、微粒间作用力的区别；

（2）能够区别四种晶体的共性；

（3）掌握四种晶体熔沸点大小的判断方法。

2.过程与方法

教学（1）重视新旧知识之间的内在联系；

目标

（2）注意概念之间的联系和区别；

（3）对于晶体的类型，重点讲透四种晶体相互作用及重要物理性质。

3.情感态度价值观

在晶体结构的基础上进一步知道物质是由粒子构成的，并了解研究晶体结构的基本方法。敢于质疑、勤于思索，形成独立思考的能力，积极实践的科学态度。

本章比较全面而系统地介绍了晶体结构和性质，作为本书的结尾章，与前两教材章一起构成“原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质”三位一体的“物分析

质结构与性质”模块的基本内容。

编著者

出版社

人民教育出版社

版别

高二

杨威

晶体结构与性质复习课

总学时数

所属学校

1学时

大方实验高中

学情通过本章的学习，结合前两章已学过的有关物质结构知识，学生能够比较全面分析

地认识物质的结构及结构对物质性质的影响，提高分析问题和解决问题的能力。

1.原有知识基础：

同学们已经具备化学键以及原子半径大小的相关知识。

2.能力基础：

同学们已经学会主要知识，只需回顾总结，与高考衔接。

3.学习者特征分析：

学习同学们在各板块的知识已经有所了解，但要把它作为一个整体来使用，还缺少衔接者特征分的线。

析

4.学习动机分析：

平时学生们的学习状态都比较被动，通过今天的学习，我们让学生爱上化学让他们觉得学习化学是一个简单的过程。

5.学习风格分析：

同学们在学习化学的过程当中，都是表面的一些学习，所以说今天我们将把讨论，更深刻话。

二、教学重点和难点

项目

内容

解决措施

重点：

1、分子晶体、原子晶体、离子晶体与金属晶体的构成微粒、微粒间作用力的区别；

教学重点

2、四种晶体熔沸点的比较。

教学难点

难点：四种晶体熔沸点的比较。

三、教学准备

1.教学器材

练习加以巩固

2.辅助教学资料：

Powerpoint设计整个教学流程．

四、课堂教学过程结构设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

让学生对高考考点了解，并知识复习的重点。

总结几年高考题中“物质结课程导入

构与性质”这一专题模板，学生聆听、思考

并归纳高考考题中的知识点。

简单讲解四种晶体的结构和性质的比较，并且归纳四学生聆听、记忆、思考

种晶体的物质类别。提示学生思考四种晶体的共性。

提问

每种晶体都有其共性，请学生分组，交流讨论共同完成PPT上表格。

学生分组讨论，完成表格。

回答问题

对每一组学生分组提问，并给予点评

通过分组，培养学生合作交流，并且让学会归纳与总结，对已经学习过的相应知识做再巩固。

检查学生完成情况，并对学生鼓励，增强学生自信心。

通过总结使学生回忆相应的知识，通过回忆半径大小的比较等知识，使学生的新旧知识得以联系。

训练学生口头表达能力及答题规范

四种晶体的熔沸点的大小教师讲授

的判断方法，并回忆相应的学生聆听、记忆、思考

知识。

教师

展示PPT上的练习，引导学思考、交流、回答

生完成

五、作业布置

完成课后练习

资料摘要

复习题国家优质课一等奖

复习题国家优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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Q：复习题国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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