莎士比亚戏剧优秀教学设计说课稿

名著导读《莎士比亚戏剧》教学设计

教学目标

知识与能力：

了解莎士比亚和他的作品; 了解莎士比亚作品的主要内容; 了解莎士比亚戏剧特点;赏析莎士比亚的戏剧语言。

过程与方法：

通过台词品读莎剧语言特色、莎剧深邃思想、莎剧艺术形象。

情感态度与价值观：

感受莎士比亚的伟大人格魅力; 培养学生阅读文学名著的兴趣。

教学重点：

了解莎士比亚作品的主要内容; 通过台词品读莎剧语言特色、

深邃思想、艺术形象。

教学难点：

了解莎士比亚戏剧特点。

教学过程：

1.威廉·莎士比亚,英国文学史上最杰出的戏剧家,也是欧洲文艺复兴时期最重

要、最伟大的作家,全世界最卓越的文学家之一。

代表作有四大喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》;

四大悲剧：

《哈姆雷特》——优柔寡断导致的悲剧, 《奥赛罗》——妒忌猜疑导致的悲剧, 《李尔王》——世态炎凉中真情的悲剧, 《麦克白》——

没有节制的野心导致的悲剧。

2.莎士比亚一生创作了两部长诗、一部十四行诗集、

37部剧作。他的创作可以分为三个时期。

⑴

早期(1590—— 1600): 长诗《维纳斯与阿多尼斯》

、《鲁克丽丝受辱记》

、《十四行诗集》; 九部历史剧——《亨利六世》(上中下)、《理查三世》、《理查二世》、

《亨利四世》(上下代表作)、《亨利五世》、《约翰王》; 喜剧代表作是《威尼斯商人》, 吝啬鬼夏洛克; 悲剧代表作是《罗密欧与朱丽叶》,这是一部带有喜剧色彩的悲剧。

⑵

中期(1601—— 1607) :,七部悲剧、四部喜剧: “四大悲剧”——《哈姆莱特》(代表作)、《奥赛罗》、《李尔王》、

《麦克白》。

《雅典的泰门》也很著名。

⑶

后期

(1608—— 1612) , 传奇剧:《辛白林》

、

《冬天的故事》

《暴风雨》

(代

表作)。

3.评价: “莎士比亚是时代的灵魂, 戏剧元勋。

他不属于一个时代, 而属于所有世纪。

” (本·琼生) “他有非凡的心灵, 是才气横溢的全能大师。

只有这个伟大的时代才能产生

这样一个伟大的婴孩。”(泰纳) 雨果认为《圣经》、荷马、莎士比亚“三位一体”。

“莎士比亚就是无限。”(歌德) “莎士比亚是一个仅次于上帝,创造最多的人。”(大仲马) “莎士比亚是戏剧方面的荷马。”(别林斯基)

二、展示质疑——能力进阶

1、通过台词品读莎剧语言特色。

你现在跟这个犹太人讲理, 就像站在海滩上, 叫那大海的怒涛减低它的奔腾

的威力, 责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼, 或是叫那山上的松柏, 在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出谡谡的声音。(《威尼斯商人》)

小结:戏剧语言中修辞手法的运用。

2、通过台词品读莎剧深邃思想。

全世界是一个舞台, 所有的男男女女不过是一些演员; 他们都有下场的时候, 也都有上场的时候。

一个人的一生中扮演着好几个角色, 他的表演可以分为七个时期。

最初是婴孩, 在保姆的怀中啼哭呕吐。

然后是背着书包、

满脸红光的学童, 像蜗牛一样慢腾腾地拖着脚步, 不情愿地呜咽着上学堂。

然后是情人, 像炉灶一

样叹着气, 写了一首悲哀的诗歌咏着他恋人的眉毛。

然后是一个军人, 满口发着

古怪的誓,胡须长得像豹子一样,爱惜着名誉, 动不动就要打架,在炮口上寻

求着泡沫一样的荣名。然后是法官,胖胖圆圆的肚子塞满了阉鸡,凛然的眼光, 整洁的胡须, 满嘴都是格言和老生常谈。

他这样扮了他的一个角色。

第六个时期

变成了精瘦的趿着拖鞋的龙锺老叟, 鼻子上架着眼镜, 腰边悬着钱袋; 他那年轻

时候节省下来的长袜子套在他皱瘪的小腿上显得宽大异常; 他那朗朗的男子的口

音又变成了孩子似的尖声, 像是吹着风笛和哨子。

终结着这段古怪的多事的历史

的最后一场, 是孩提时代的再现, 全然的遗忘, 没有牙齿, 没有眼睛, 没有口味, 没有一切。(《皆大欢喜》) 小结:细致入微的观察,大胆形象的比喻,对人生的独到理解。

3、通过台词品读莎剧艺术形象。

生存还是毁灭, 这是一个值得考虑的问题; 默然忍受命运的暴虐的毒箭, 或

是挺身反抗人世的无涯的苦难, 通过斗争把它们扫清, 这两种行为, 哪一种更高

贵?死了,睡着了,什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以

及其他无数血肉之躯所不能避免的打击, 都可以从此消失, 那正是我们求之不得

的结局。死了,睡着了,睡着了也许还会做梦。嗯,阻碍就在这儿:因为当我们

摆脱了这一具朽腐的皮囊以后, 在那死的睡眠里, 究竟将要做些什么梦, 那不能

不使我们踌躇顾虑。

人们甘心久困于患难之中, 也就是为了这个缘故。

谁愿意忍

受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法

律的迁延、

官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视, 要是他只要用一柄小小

的刀子, 就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担, 在烦劳的生命的压

迫下呻吟流汗, 倘不是因为惧怕不可知的死后, 惧怕那从来不曾有一个旅人回来

过的神秘之国, 是它迷惑了我们的意志, 使我们宁愿忍受目前的磨折, 不敢向我

们所不知道的痛苦飞去?这样, 重重的顾虑使我们全变成了懦夫, 决心的赤热的

光彩, 被审慎的思维盖上了一层灰色, 伟大的事业在这一种考虑之下, 也会逆流

而退,失去了行动的意义。(《哈姆莱特》) 小结:哈姆莱特的矛盾从何而来? 人文主义思想对莎士比亚创作的影响。

三、点拨提升——思维碰撞

永恒的莎士比亚:. 你知道有哪些对莎士比亚作品和翻拍、改编和致敬?说

一说它是如何体现“莎士比亚式精神”的。