13　宇宙的边疆名师教学视频（文字实录）

《宇宙的边疆》教学设计

四川省金堂中学校

龙柳

【学习目标】

知识与技能：（1）了解解说词的特点。(2)了解一些有关宇宙的基础知识。

过程与方法：

反复诵读，整体感知，积极讨论，理清思路。

情感态度价值观：激情投入，体验学习的快乐。激发学生的求知欲和探索精神。

【重点难点】(１)理解本文的说明层次与说明顺序。

(２)理解解说词中议论与抒情的作用

自学互学

一、视频导入：

浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。

二、自主学习

1、知识链接，有效导读（阅读下面知识说明，勾画有效信息）

解说词的文体特点

：

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

2.走近作者

卡尔•萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他引导了美国几代年轻人，探索行星科学、生命的起源、外星智能。他解说的电视片《宇宙》在世界上引起强烈反响。同名科普书籍《宇宙》与电视片《宇宙》配套，八十多个国家出版，是历史上英语科普书籍中发行量最大的畅销书。主要作品还有《伊甸园的飞龙》《宇宙联结》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

3.夯实基础

请解释下词语：

无关紧要：指不重要，不影响大局 微不足道：微小得不值一提。 奄奄一息：只剩微弱的一口气，形容垂死的样子。也比喻事物的临危之状。气势磅礴：形容气势雄伟盛大。 川流不息：河水流动不停息，原形容时光的流逝或自然的运行。现多比喻车船行人等来往不断。 1

茫无际涯：没有边际，看不清楚。

4.我的感知或者疑惑：

合作探究

（小组合作，代表展示，交流探究）

1.作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句，并圈出各段的说明对象，然后用直线画出（或用语言概括出）各段的说明要点（说明对象的特点）。最后概括本文说明顺序。如何理解本文的说明顺序？

①从一个星系际的优越地位上

我们所见到的星云离地球80亿光年

。

②这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”

我们现在离地球200万光年

③现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心

④我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方

⑤

我们现在来到我们星系的行星上

我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球 . 采取的是空间顺序：

宇宙——星系（星系群、子星系）——恒星——太阳系——行星

由大到小，由远到近，先整体后局部，符合读者的思维习惯。先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，符合宇宙演化规律。电视解说词，解说随着摄影镜头缓缓推进，解说与画面同步协调，表述清晰。跳出宇宙之外，能够更清晰、直观地介绍。

2.画出文中你认为比较重要的议论与抒情的句子。这些议论与抒情表达了作者什么观点？（议论对象+作者观点）如何理解这些议论与抒情句子的作用？

议论与抒情句子摘要：

①只要一想起宇宙，我们就心情激动。②大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。人类对宇宙的探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。③我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。④海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的。大海在向我们召唤。我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。⑤任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。行星、恒星和星系特别稀罕而珍贵。

再比如：

在星系里也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。

宇宙里很可能到处都充满着生命。

整个宇亩中的自然法则都是一样的。

我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。

在一些行星上可能已经有高级动物。

地球的存在可能仅仅对我们有意义。

人类有幸来到地球这个行星上。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。

我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。

人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。

议论与抒情句子要点归纳：

2

作者对宇宙的认识：宇宙美丽迷人，对人类具有无比的吸引力。宇宙是广袤、荒芜、寒冷的真空与稀罕、珍贵的天体的组合。整个宇宙法则一样。宇宙中很可能到处充满生物、智能生命。宇宙辽阔无垠，神秘莫测。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。

作者对人类的认识：人类诞生于宇宙，有幸暂居地球。人类渴望返回宇宙。在宇宙中，人类非常渺小。地球可能仅仅对人类有意义。人类的未来取决于对宇宙的了解程度。人类对宇宙的正确认识是逐渐形成的。探索宇宙是人类的天性和责任，人类勇于怀疑，富于想象，有知识、有能力探索宇宙。

议论与抒情句子的作用：作为电视片的解说词，1.让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，2.可以更好的感染观众，激发观众对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情使介绍更具科学意蕴和人文内涵

【限时训练】

1、下列句中空白处应填的一组词语是( )

(1)几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位做出了最惊人的和__________的发现。

(2)从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，__________是微不足道的。

(3)地球是宇宙中的一个地方，__________决不是唯一的地方，__________不是一个典型的地方。

A.出乎意料 甚至 但/也

B.出乎意料 以至 但/也

C.出其不意 以至 既/也

D.出其不意 甚至 既/也

本题意在考查我们对于易混词语的辨析运用能力。出乎意料：超出人们的意料。出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。而语境无此意思。以至：用在下半句话开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）。例句用“甚至”，表递进意思。第三句前后语意是转折关系。

答案：A 2、指出下列句段的说明方法：

（1）“一束光在一年内约穿过１０万亿公里（相当于６万亿英里）的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为１光年。”（列数字）

（2）星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。（下定义）

（3）我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旅臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光星球，有时虽然像肥皂泡一样脆弱，却有大的可以容下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。（打比方、作比较）

3、下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（5分）

①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！

①

处改为“朋友们”或“同学们”。

⑦

处与⑥

处对调，或⑥

处与⑤

处对调。

⑩

处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。

3

4、请为高一.2班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。

【要求】

不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。

【分析】

解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈共鸣。除了形象的语言外，如还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。【例】

迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高一15班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们搏击风浪，他们青春飞扬，他们再创佳绩！

【兴趣延伸】

探索宇宙的意义

为人类寻找新的家园，在未来需要时全人类移民外星。

外星人如果超过人类，或许人类的科学可以迅速向前发展几千年。

证明高度进化的生命类型不只是人类一种。

可以激发全人类的科学精神。在宇宙无限空间，人类可以驰骋想象。

可以刺激推动一大批高科技术发展，刺激推动管理科学的巨大进步

可以让人的心胸无比广阔，让人类的最终和解成为可能。

一、地球是我们可以永远依存的家园吗？

现在地球上已经没有空闲的大陆。——开拓生存空间。

人类对地球状况的危机感不断加深。——保护现有的地球。

地球资源枯竭时将不再适合人类生存。——寻找宇宙能源。

太阳不会永恒，地球不会永恒。——人类不能坐以待毙，探索宇宙也是给遥远的后代进行技术积累。

地球在某一天是否会出现毁灭性灾难。——寻找有生命条件适合人类生存的星球，或者在外星改造出一个“地球二号”。 为人类寻找新的家园，在未来需要时全人类移民外星。

登陆月球、探测火星是伟大地理发现时代的延续。

“航天之父”齐奥尔科夫斯基：地球是人类的摇篮，但是人类不能永远生活在摇篮里……

二、外星人问题

１行星诞生生命条件：

母恒星至少在约50亿年内稳定地发光发热。行星到母恒星距离要恰到好处。

地外生命应该与地球上生命有类似的化学组成。有液态水，有大气和引力。

２宇宙间有外星人吗： 人类最先进的哈勃望远镜的观测，各种电磁波的探测都表明，至少在太阳系里是没有其他生命的，更没有高级的智慧生物。

人类到达的最远距离，是离地球最近的月球，仅仅30多万公里，这个数字对于宇宙来说是微不足道的，连沧海一粟都不是。

三、探索宇宙对人类科学发展的意义

太空探索、航天科学能揭示宇宙的形成与演化，探索生命的起源以及空间环境对人类生存环境的影响，对天文学、宇宙学、物质科学、生命科学和思想科学的发展有巨大的推动作用。

太空探索、航天科技依赖并刺激推动了一大批高科技术的发展，如电子技术、计算机技术、遥控遥测遥感技术、新材料新能源技术、可靠性工程技术等等。如果没有航天研究，就不会有移动电话、微波炉、石英表、不粘锅、条形码……甚至像空间旅游这样的第三产业、现代服务业也应运而生。

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太空探索、航天科技也依赖于并刺激推动了管理科学的巨大进步，将政府、企业、科研、大学综合成一体，密切了科学、技术和生产这三者的关系，发展了所谓的“大科学”，使科学技术事业社会化的进程大大加速。

太空探索可以激发全人类的科学精神,一个缺乏科学精神，不能面向长远和未来的民族是没有前途的。

挑战未知是人类诞生之初就具备的本能，而探索外太空则是好奇心和求知欲在现代的延伸。

宇宙无始无终，星汉渺渺，神秘莫测，正是人类驰骋想象的无限空间。

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