中国经济发展进入新时代教学实录

连江尚德中学2018-2019学年第一学期市级教学观摩日

开课时间：2018年12月18日

开课班级：高一（4）班

授课教师：李闯

《中国经济发展进入新时代》教学设计

一、教学设计思路

通过小组合作，完成不同的探究任务,增强公共参与能力，通过搜集整理展示经济社会建设取得的成就，增强民族自豪感和自信心，充分感悟社会主义制度的优越性,提升学生对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度的政治认同感。形成学生对党和国家的新理念、新思想的政治认同。通过调查分析与教师的共同探究，理解我国社会生产力发展的不平衡、不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的的主要制约因素，理解新时代社会主要矛盾是什么、为什么及新时代的新要求。培养学生科学精神，形成对于党的基本路线、方针政策的政治认同。在开启新征程环节，激发大家结合伟大民族复兴之梦说出自己的梦想，把职业梦想与民族复兴的梦想相结合，激发社会责任感和担当意识。

二、教学目标

1、情感态度价值观目标：通过通过小组合作，完成不同的探究任务，增强公共参与能力，通过搜集整理展示经济社会建设取得的成就，增强民族自豪感和自信心，充分感悟社会主义制度的优越性。提升学生对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度的政治认同感。达成学生对党和国家的新理念、新思想的政治认同。通过新时代社会主要矛盾的调查分析正视现实问题，培养对待问题的科学精神，形成对党和国家方针政策的政治认同。在开启新征程环节，激发大家结合伟大民族复兴之梦说出自己的梦想，把职业梦想与民族复兴的梦想相结合，激发社会责任感和担当意识。

2、知识目标：识记十八大以来我国经济发展的成就、新时代的社会主要矛盾。明确新时代奋斗目标。

3、通过活动学习，提高合作学习的能力，搜集整理分析材料的能力，准确解读现象的能力和语言表达能力和逻辑思维能力。

三、教学重难点

1

1、教学重点：

（1）增强学生民族自豪感、自信心；培养学生公共参与、政治认同、科学精神的学科核心素养和学会合作，积极承担社会责任的使命感。

（2）新时代社会主要矛盾

2、教学难点：供给侧结构性改革、转变发展方式、经济结构优化、城镇化率等概念的解析与理解

（特别说明：由于本课紧紧围绕培育学生政治认同、科学精神、公共参与的学科核心素养，激发学生责任担当和使命感展开教学设计，此处难点知识选择以教师课前播放微课和小组活动过程中教师关键概念的解析，在课前进行突破，并在后续的教学中继续巩固）

四、教学方法和教学用具

活动教学法、合作探究学习法、希沃白板、班级优化大师

五、教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

活动意图（核心素养）

信息技术应用

及分析 课前播放歌曲《中国进入新准备小组活动时代》导入主成果汇报

题

新课学习

报

通过歌曲导入激发学生希沃媒体视频插兴趣

入，方便快捷

1、小组汇报--历史性变革

第一小组汇报我国经济社会就。

第二小组汇报生态文明建设成就。

2、提供采访视频。与老师共同2 发挥学生的主体作用，通过通过小组合作，完1幻灯片的动画成不同的探究任务，增制作

强公共参与能力，通过排列组合等功能

搜集整理展示经济社会2、视频链接

3、问卷星

建设取得的成就，增强4、希沃课堂互动

民族自豪感和自信心，充分感悟社会主义制度1、指导学生汇取得的巨大成

分析探究新时的优越性。达成对党和国家的新理念、新思想的政治认同。通过新时代社会主要矛盾的调查探究与分析，正视现实问题，培养对待问题的科学精神，形成对党和国家方针政策的政治认同。在开启新征程环节，激发大家结合伟大民族复兴之梦说出自己的梦想，把职业梦想与民族复兴的梦想相结合，激2、分析党和国代社会的主要家取得巨大成矛盾。分三个层就的原因。厘面：是什么、为清新思想新理什么、怎么办来念与新成就、进行探究。

新时代的关3、分析小组采系。

访视频，问卷星3、引导学生分数据，概括人民析理解新时代对美好生活需社会主要矛盾要的变化。

是什么、为什4、思考：分析么、怎么办？制约满足人民引用问卷星及美好生活需要小组提供的采的主要因素，形访视频进行分成大家对新时析推理

启新征程

代主要矛盾转培养正确对待4、引导分析开化的政治认同。发社会责任感和担当意识和使命感。

（1）呈现“两事物的科学精个一百年”奋神。并列举实例斗目标的战略解释不平衡不部署，设计希充分的发展。最沃课堂互动加后理解新时代深同学们对于社会主要矛盾战略部署的理的新要求。

解并分析阶段（1）着力解决目标之间的关发展不平衡不系。

充分问题：大力（2）进入中提升发展质量国梦我的梦环和效益，更好推节

动人的全面发

设计问题：在展、社会全面进3

新时代，你的步。

梦想是什么？（2）坚持“两如何把自己的个没有变”：基职业梦想与实本国情没有变、现中华民族伟国际地位没有大复兴的中国变。

梦紧密结合，（3）坚持党在充分实现人生社会主义初级价值？

引导同学们进行回顾归纳、

共享《新时代，情感共鸣

以《苔》激励奋斗结束课程。

六、课后延伸应用

以《我和2035有个约》为题，围绕如何将自己的职业理想与实现伟大民族复兴之梦相结合，实现自己的人生价值，撰写一篇小论文。

达成情感共鸣、

激发责任担当和使命感

课堂小结

去奋斗》激发阶段的基本路线。

5、参与互动活动

6、共同感悟奋斗目标及战略部署

7、畅谈职业理想，激发使命感、责任感

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