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弥渡一中课堂教学设计与反思课题 必修2第二章归纳整理时间2018.05.11 班级313 课时第1课时教师吕艳芳一、教学目标1．建构知识网络2.提高知识的应用能力二、教学重难点重点：化学反应能量变化的原因，原电池的工作原理难点: 化学反应中热量的含义，原电池的工作原理三、教学过程教学内容环节
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正文
弥渡一中课堂教学设计与反思
课题 必修2第二章归纳整理
时间
2018.05.11 班级
313 课时
第1课时
教师
吕艳芳
一、
教学目标
1．建构知识网络
2.提高知识的应用能力
二、教学重难点
重点：化学反应能量变化的原因，原电池的工作原理
难点: 化学反应中热量的含义，原电池的工作原理
三、教学过程
教学内容
环节一：预学反馈（3-5mint）
环节二：小组探究(10-15mint) 【课件】
1..知道化学反应中能量变化的主要原因
？
2.知道反应吸热还是放热取决于什么？
3.知道常见的吸热反应和放热反应
师生活动
每个小组根据导学案提一个问题，据反馈问题教师做出提炼并迅速微调整教学设计和时间分配。
【C层次学生展示答案】口述（1分钟）
认真做，老师巡回指导、强调、注意
展示结果、评价
课件展示答案
【C层次学生展示答案】口述（1.5分钟）
1 【合作探究1】
1.
【小组讨论】例题1--3 2.【A层次学生交流思路】
【合作探究2】：
1.
原电池的反应原理？
2.
原电池正负极判断？
3.
金属性强弱判断？
4.
会设计原电池装置？
5.
构成原电池，反应速率加快
6.
燃料电池的电极方程式的书写
【合作探究3】：
1.【小组讨论】例题4--5 2.【A层次学生交流思路】
抽查交流思路，教师点评
环节三：课堂巩固（10-15mint）
例题：6--9 环节四：课外提升，作业布置
1.固学案 2.复习本节知识
三、板书设计
第二章复习
一．化学反应与能量
1.热量的含义：表示完全反应的方程放出或吸收的值。
2.物质具有的能量和键能区分清
二．原电池
1.正极只是接受电子的导体，不参与还原反应；阳离子在正极得电子发生还原反应
2.自发的氧化还原反应是支撑
四、教学反思
教师的教
2
学生的学
探究有点等不及，仓促结束、仓促点能量与键能混淆，正极反应不能寻评
找电解质中的阳离子。
3
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