笔下生辉教学内容｜教案在线预览

资料摘要

写作课教学设计----写一个人教学目标：1.知识与技能目标在会说的基础上会写记叙文；学会灵活运用人物的描写手法；会选取典型事件体现人物特点。2.情感与价值观培养学生品悟作品的能力；激发学生写作的兴趣；感受人与人之间真纯的情感，通过实践获得人生的启示——信赖，可以创造美好等；为家人做力所能及的事，勇于

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2025-11-07 14:17:36

来源学校

学校：常宁市烟洲镇烟洲完全小学

笔下生辉教学内容

未知

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关键词：笔下生辉教学内容

正文

写作课教学设计

----写

一

个

人

教学目标：

1.知识与技能目标

在会说的基础上会写记叙文；学会灵活运用人物的描写手法；会选取典型事件体现人物特点。

2.情感与价值观

培养学生品悟作品的能力；激发学生写作的兴趣；感受人与人之间真纯的情感，通过实践获得人生的启示——信赖，可以创造美好等；为家人做力所能及的事，勇于说出心中的爱。

教学重点

1.合作交流能力的培养

2.获得美好的感受

教学难点

1.主去地去说，去写作文

2.写作手法的巧用

教学方法

引导法、自主学习法、合作探究法

教学课时

二课时

教学准备

PPT课件

教学过程

一、情境导入

1.闭上眼睛聆听王筝的《爸爸》，可以和学生一起小声地唱。

2.引导学生说说自己的爸爸，导入课题。

二分小组交流、探究

1.除了身边熟悉的亲友，还可以写什么人？

2.怎么写好一个人? 3.每小组自由发言，反馈交流结果。

4.老师展示图片，引导学生自主思考，发言。

图片：男人、女人、老人、小孩等各种不同的人，形成对比。

三、写法指导

1.写好人物的形象

人物外貌、语言、动作、心理活动等

2.写好人物的特征

善良、坚强、勇敢、有责任心、有正义感……

3.选好典型事例

难忘的、伤心的、美好的、丑陋的……

4.用好细节描写

对人物外貌、语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写

5.述好真纯情感

真人真事真情

四、学生质疑，师生共同答疑解惑

（特殊情况的处理）

五、拓展延伸

1.对比手法的运用

2.象征手法的运用

3.关注留守儿童、弱势人群、为社会做贡献的小人物。

资料链接

冰心《墙角的花》

艾青《礁石》

舒婷《致橡树》

茅盾《白杨礼赞》

茹志娟《百合花》

六、课堂小结

1.请学生说说你学到了什么？

2.把你想写的人去勾画一番，说一说，评一评。

七、作业、

写一个人

要求：

1.题目自拟

2.真人真事真情

3.有自己的思想

八、板书设计

写一个人

写好人物的形象

写好人物的特征

选好典型的事例

用好细节的描写

述好真纯的情感

4 九、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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