19 我和祖父的园子板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《我和祖父的园子》教学设计大石桥市高坎小学梁桂香教学目标: 1、有感情的朗读课文，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活。2、理解课文内容，体会祖父对我的呵护、关爱。3、认识“蚱、韭”等6个字，会写“蝴、蝶、铲”等八个字，掌握“毛嘟嘟、蚯蚓、明晃晃、谷穗”等词语。教学重点：感受“我”在园子里充满

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 我和祖父的园子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-04 19:19:00

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学校：大石桥市高坎镇小学

19 我和祖父的园子板书设计及设计说明

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关键词：19 我和祖父的园子板书设计及设计说明

正文

《我和祖父的园子》教学设计

大石桥市高坎小学梁桂香

教学目标: 1、

有感情的朗读课文，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活。

2、

理解课文内容，体会祖父对我的呵护、关爱。

3、

认识“蚱、韭”等6个字，会写“蝴、蝶、铲”等八个字，掌握“毛嘟嘟、蚯蚓、明晃晃、谷穗”等词语。

教学重点：感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活。

教学难点：体会祖父对我的呵护、关爱。

教学资源：ppt课件、电子白板

教法：情境教学法

学法：自主合作法

教学流程：

一、

谈话导入：

同学们，我们每个人都有自己的幸福，谁来说一说你的幸福是什么？板书课题。（学生畅谈自己的幸福，此环节旨在培养学生的口语表达能力）

二、

初读感知：

1、

自由读文（读准字音、标出自然段序号，画出生字词）

2、

让学生自学生字词。

3、

课件出示词语，同学们汇报识字情况。

通过多种形式的朗读，培养学生的自学能力。

三、

细读课文

1、

指名读课文，其他同学听读课文并思考：这是一个怎样的园子？

2、

你觉得哪个自然段写得最精彩？精彩的原因是什么？

同学们读后汇报出自己最喜欢的段落，并阐明原因。教师梳理后，重点分析第19自然段。（课件出示19段）

3、

配乐展示园子的美丽画面，同学随音乐齐读19自然段。

四、

总结全文

五、

谈谈收获

通过本节课的学习，你的收获是什么？

六、

布置作业

七、

板书设计

19、我和祖父的园子

自由

无忧无虑

开心

快乐

宠爱

关于本教案的常见问题

Q：19 我和祖父的园子板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 我和祖父的园子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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