17 景阳冈PPT及课堂实录内容

景阳冈

教学目标

1正确、流利、有感情地朗读课文；

2了解故事拭目以待主要经过，抓住“喝洒”“打虎”两部分内容深入领悟主人公武松的个性特点；

3反复诵读“武松打虎”这一部分内容对用词的准确、描写的生动发表自己的见解。

教学重难点：

1重点：了解武松如何赤手空拳打死老虎；

2难点：通过人物的的语言、动作描写领悟人物的个性特点。

教学准备：

1课前布置学生了解阅读《水浒传》；

2电视剧《水浒传》的主题歌及武松打虎教学挂图。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、播放歌曲，泻染气氛

1播放《好汉歌》，师生同唱。大家唱得真投入！知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗？

2《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天，咱们就来认识其中的一位，他就是景阳岗上打虎的英雄──武松。（板书课题）

二、指导自学，理清脉络

1请同学们速读全文，说说课文主要写什么内容？

2读后交流，概括主要内容，并理清文章的脉络：

喝酒

→

上冈

→

打虎

→

下冈

三、研读想像，品味精华

1过渡：武松一生的英名离不开他在景阳岗动人心魄的打虎经历。请大家各自放声朗读“打虎”这部分课文，边读边想：老虎是如何出现的？如何向武松进攻的？武松是如何应付的？

2进行朗读竞赛，教师提示语调、语速的变化，并参与朗读。

3抓住重点语句，引导学生从用词的准确、描写的生动谈体会，并完成表格。

①作者是怎样描写老虎的出场的？（结合叶圣陶《温布》和李白《赠汪伦》学习“未见其人先闻其声”这种先声夺人的写法）

②老虎怎样向武松进攻？作者是怎样描写的？

③面对老虎的进攻，武松是怎样做的？躲过老虎的进攻，武松又是打死老虎的？

4同桌互说武松如何打死老虎，边说边做动作。

打虎经过

1 2 3 4 老虎

扑、掀、剪

吼、兜

咆哮、扑

扒、喘气

武松

闪、闪、闪

抡、劈

掀、按、踢

按、掀、打

5从“武松打虎”这部分中能看出武松是个怎样的人？

四总结课文，拓展廷伸

1读了课文，你觉得武松是个怎样的人？

如果他来到今天的社会，他说话行事有哪些值得注意的地方？

作业：

A、有感情地朗读课文；B、阅读《水浒传》中武松下冈再“遇虎”部分；

板书设计：

13 景阳岗

（无所畏惧）

上冈————————→打虎——————————

↑

老虎

武松

扑、掀、剪

闪、闪、闪

吼、兜

抡、劈

咆哮、扑

掀、按、踢

扒、喘气

按、掀、打

（机敏勇敢）

↓

喝酒

死←—————————打

下冈

（豪放、倔强）