资料摘要
第一单元：平移、旋转和轴对称教学内容：苏教版数学教科书第八册P1—9：认识图形的平移、旋转和对称轴。教学目标：1、进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单的图形平移或旋转90度。使学生进一步认识轴对称图形的对称轴，体会轴对称图形的特征，会画一些简单轴对称图形的对称轴，2、使学生学会运用对称、平
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- 所属课文：1、平移
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- 学校：和县功桥镇耿华小学
1、平移教学设计(第一课时)
未知
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关键词：1、平移教学设计(第一课时)
正文
第一单元
：平移、旋转和轴对称
教学内容：
苏教版数学教科书第八册P1—9：认识图形的平移、旋转和对称轴。
教学目标：
1、进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单的图形平移或旋转90度。使学生进一步认识轴对称图形的对称轴，体会轴对称图形的特征，会画一些简单轴对称图形的对称轴，
2、使学生学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。
3、使学生在认识对称，平移和旋转的过程中，产生对图形的与变换的兴趣，进一步感受对称美、感受平移和旋转在生活中的运用。
教学重点：
1、学生利用已有经验学会平移简单图形的方法；
2、体验旋转和学会把方格纸上图形旋转90°；
3、用折纸的方法认识和确定对称轴，学习画对称轴；
教学难点：
1、把一个图形按照顺时针或者逆时针的方法旋转90°；
2、怎样画出一个图形的所有对称轴；
3、用对称、平移和旋转设计简单的图案。
教具准备：
多媒体课件。
课时安排：
认识对称轴………………………………1课时
图形的平移………………………1课时
图形的旋转………………………………1课时
练习一………………………………1课时
第一课时 图形的平移
教学内容：
苏教版数学教科书第八册P1-2：
例题1、
“试一试”
、“练一练”
。
教学目标：
1、让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移；
1、让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心；
3、让学生在认识平移的过程中，产生对图形位置变换的兴趣。
教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。
教学难点：正确判断平移的方法以及平移后图形的画法。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习引入 说说生活中哪些物体的运动是平移，用手势和箭头表示。
二、新授 1、出示例题1 提问：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？
它们的运动有什么相同点和不同点？（小船图和金鱼图都是向右平移。小船图平移的距离比金鱼图远一些。）
2、先数一数小船图向右平移了几格，再和同学说说你是怎样数的。
生1：看船帆上的一条线段，
这条线段向右平移了 9 格，
小船图就向右平移 9 格。
生2：看船头的一个点，这个点向右平移了 9 格，
小船图就向右平移 9 格。
3、金鱼图向右平移了几格？
先数一数，
再与同学交流。
（金鱼图向右平移了7格，看对应点之间平移几格，就是平移了几格。）
4、讨论：把金鱼图再向右平移4格，你会画吗？试一试看。怎么画才不会画错？（先确定关键点的位置，再用线段连接。教师指导）
5、讨论：怎样将一个图形平移到指定地点？
共同小结（把一个图形……平移几格）
三、练习
1、试一试：
画出平行四边形向下平移 3 格后的图形。你是怎样画的？
与同学交流。
（出示操作题教师要巡视，对有困难的学生要加以指导。）
2、练一练：
1、
哪个三角形向右平移 10 格得到红色三角形？
另一个三角形平移多少格得到红色三角形？（先让学生数一数，再指名回答。）
2、仔细观察
（1）
房子图向（ ）平移了（ ）格。
（2）
汽车图向（ ）平移了（ ）格。
（3）
蘑菇图向（ ）平移了（ ）格。
（先让学生数一数，再指名回答。）
四、小结 我们今天学习了什么内容? 你对什么事印象最深? 从中你明白了什么? 生活中你们遇到哪些有关平移的现象？
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：1、平移教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。