1 种子教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课种子教学设计教学目标：1、会认5个生字，会写8个生字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语并联系上下文和生活实际理解词义。2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。教学重点：练习正确、流利、有感情地朗读课文。难点：在语言环境中理解、体会新词。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

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2018-04-24 21:55:00

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学校：朝阳县南双庙镇南双庙小学

1 种子教案教学设计导入设计

未知

2018-04-24 21:55:00

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关键词：1 种子教案教学设计导入设计

正文

第一课

种子

教学设计

教学目标：

1、会认5个生字，会写8个生字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语并联系上下文和生活实际理解词义。

2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。

3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。

教学重点：练习正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：在语言环境中理解、体会新词。

教具：小黑板、一体机

教学过程：

一、课前预习

1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字及词语圈出来。

2、再读课文，标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么。

3、三读课文，想一想课文写了一件什么事？。

4．区分生字的结构和部首，并能用生字组词、造句。

5．借助工具书理解不明白词语的意思。

二、情境导入，引出课题

1、

同学们，你们都见过什么种子？都是什么样的？

今天我们学习一篇课文《种子》，讲述是一个小女孩交树种的故事。

2、板书课题。（齐读课题）

3.揭题质疑：《种子》读了课题你想知道什么？（这个种子是哪里来的呢？为什么这个种子是不同的？种子和纯朴的小女孩儿又有什么关联呢？那我们就带着这些问题一起走进这个故事吧。

三、学习生字

1．各小组汇报要认的字，说一说自己是怎样记住它们的，交流自己的识字方法。

（1）、出示幻灯片，强调读

：羞涩、惭愧、掠一下、唯恐、小心翼翼、凝望

（2）小组合作交流字词。（词语说一句话）

2.自读课文，画出新词，再把词语放到课文中读一读，并结合句子理解词语的意思。 3、指导书写“涩、惭”

（1）“涩”：左窄右宽。

（2）“惭”：的笔顺书写。

（3）师范写，学生观察田字格的字，仿写，教师巡视，个别辅导。

四、自主学习

出示自学指导：

自由朗读课文，思考：课文写了一件什么事？先独立思考，再小组内交流，代表汇报。（其他同学注意倾听，并做补充）

这篇课文主要讲在课堂上交采集的洋槐种子时，其他同学交出很多各种大小颜色不同的种子，而一个小女孩儿交出树种很（）却很

（）的故事。

五、当堂检测

1、读拼音，写词语。

lüè wēi xiū sè

kù

dōu （

）（

）

（）

cán kuì lüè guò wéi

kǒng

（

）（

）

（）

2、比一比，再组词。

掺（）

差（）

唯（）俊（）

渗（）

羞（）

准（）峻（）

3、根据解释填写正确的词语。

（1）形容不自然、难为情。（）

（2）目不转睛的看着。（）

（3）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( ) 评价

1)、做随堂练习单，看谁做的又对又快。

2)、同桌互判。（组长统计错误的数量）

3)、评出优秀小组

六、谈收获

这节课你学到了什么？

为什么小女孩儿最后让我们都感动了呢？下节课我们继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：1 种子教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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