整理和复习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

100以内加减法整理复习-------------解决问题东瓜中心完小孙华丽学习目标：1.结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力，进一步理解解决问题的方法和学习体会。2.培养学生勤于思考、善于总结的习惯。学习重点、难点：培养提出数学问题并解决问题的能力学习过程：活动一：回顾解决问题的步骤

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-12 16:03:00

来源学校

学校：楚雄市东瓜镇中心完小

整理和复习教案教学设计导入设计

未知

2018-06-12 16:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案教学设计导入设计

正文

100以内加减法整理复习-------------解决问题

东瓜中心完小

孙华丽

学习目标：

1.结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力，进一步

理解解决问题的方法和学习体会。

2.培养学生勤于思考、善于总结的习惯。学习重点、难点：

培养提出数学问题并解决问题的能力

学习过程：

活动一：回顾解决问题的步骤方法

活动任务：回顾解决问题的步骤方法

活动流程

：

1、明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一个小组读一读。

2、自主学习：想一想解决问题的步骤方法。

3、小组讨论：组内交流，说说自己的想法。

4、展示分享：小组选出代表在班上展示分享。

5、梳理提升：解决问题的步骤：1、读题目2、找信息问题3、想方法4、列算式5、检查

解决问题的方法：加法、减法、画图、画箭头、列表、连加连减等。

设计意图：回顾整理解决问题的步骤与方法，对本单元学习的解决问题做整理，总结步骤方法。形成解决问题的能力。

活动二：解决生活实际问题

活动任务：根据给出的题目列出算式，说一说这样列式的原因，再计

算。

活动流程

：

1、明确任务：把活动二呈现在大屏上，读一读。

2、自主学习：独立观察与思考，认真动手列式计算。

3、小组讨论：你怎样列式与计算？为什么这样列式？

4、展示分享：小组代表在班上展示分享。

5、梳理提升：解决问题是方法多样，根据问题来选择合适的方法。

设计意图：在做题中体会解决问题方法的多样化，会根据问题来选择合适的方法解决问题。

活动三、导练：

第98页，第十六大题

第99页，第十七、十八、十九、二十大题

设计意图：巩固解决问题的步骤方法，强化解决问题。

活动四、反思与小结：

通过本节课的复习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案教学设计导入设计