25 好心的小雪人教学设计与反思

《好心的小雪人》教学设计 教学目标：

（一）知识与能力： 1、在认知生字词基础上

2、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、细读课文，体会文章表达的思想感情。

4、深化认识，向小雪人学习，做一个有水晶心的好心人。

（二）过程与方法：自主探究，合作交流，理解课文内容，体会小雪人的美好心灵。 （三）情感态度价值观：培养学生关爱他人高尚品质。

重点：在朗读课文的基础上理解文章的思想感情。 难点：理解“小雪人有一颗水晶心” 教学用具：平板、情境图片、玩具小雪人、生字卡片、小视频

教学过程：

第一课时

一、激情导入：

大家好!欢迎大家来到“快乐大本营”的直播现场，我是快乐主播——赵新。首先，让我们一起喊出“快乐大本营”的口号：“快乐大本营，天天好心情!”(齐声)希望大家玩得开心，快乐到永远! 现在，让我们用热烈的掌声欢迎嘉宾的到来：(鼓掌)

嘉宾(一个小雪人，由学生扮演)从教室门外走进来，向大家做自我介绍：

大家好!我是小雪人!我有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，你们喜欢我吗?(喜欢)大家愿意和我交朋友吗?(愿意)如果愿意，请为我鼓掌好吗?谢谢大家! 快乐主播说：“大家猜，今天节目的主题是什么?”(小雪人) 板书小雪人

二、游戏环节。

第一个游戏：勇闯字词关(找朋友) 游戏过程：

1、请大家用自己喜欢的方式读课文，读完后用笔画出生字和新词。

2、黑板上出现生字宝宝。(生字卡片) 3、将预先准备的拼音宝宝拿出来，说：“现在，我手上有生字宝宝的拼音，有谁愿意让它和生字宝宝交朋友。”让学生一一对应“找朋友”。

4、统计得分：每一小组设计一个记分卡，小组成员得到的分数分别统计入内。

5、去掉拼音组词：学生先读出准确读音，然后拿掉拼音，再给每一个生字宝宝组一个词，继续统计每组得分。. 6、用平板出示生字和拼音，让学生连线，然后发送。教师当场批改，检查掌握情况。

7、给生字做生字小提示

学生说注意事项，教师板书范写；

师生同步播放事先录制的小视频，教写难字：谢、奶

学生在生字本上书写生字，拍照上传。教师批改，评价。

第二个游戏：勇闯内容关

生自由地朗读课文，了解文章大概内容。

第二课时

一、情境导入

同学们，今天老师请了一位特别的客人，同学们想不想知道他在哪儿呢？

师生同步，出示图片，两个小雪人对比（一个雪白的小雪人和课文中桂圆眼睛、胡萝卜鼻子鼻子、暖和的绒帽的主人公）。让孩子们观察跳动的两个小雪人外表。然后自由发表不同的看法。

教师提问：“两个小雪人都那么可爱，同学们你们喜欢哪一个小雪人呢？”（同学们不同的声音，顺势引导）“既然那么喜欢课文的小主人，那老师就和同学们一起去雪地里看看这可爱的小雪人在雪地里都做了些什么呢？” 二、学生齐读第1、2自然段

1、出示课件----小雪人，说一说小雪人惹人喜爱的样子，特别强调，什么眼睛，什么鼻子，什么帽子。用“惹人喜爱”来概括小雪人的可爱外形。

2、指导齐声朗读第1、2自然段，读出小雪人的可爱。

3、提问：“小雪人这么打扮得漂亮，同学们说说，他干什么去了？”（同学们可能会说“去玩，睡觉了，帮助别人”等等，顺势引导）。“同学们，我们一起去看看小雪人都帮助了那些需要帮助的人呢？”

三、学习第3--13自然段

齐声朗读第3--13自然段，画出小雪人都做了什么事？

从哪些地方可以看出小雪人有一颗水晶心。

1、学生默读，独立思考。

2、同桌交流。

3、全班交流

师生同步，出示课文内容，学生读。然后出示：

雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。

雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。

雪地里，两只小鸟好冷啊，好冷！

生分角色朗读。

4、小雪人怎么做的呢？

在读课文，学生解答问题。（学生探究式自由发言，找出结论）学生用平板填写答案，发送，教师批改、讲解，板书。

小雪人给了小松鼠桂圆眼睛

小雪人给了小白兔胡萝卜鼻子

小雪人给了小鸟暖和的小绒帽

四、拓展延伸（学习14、15两个自然段）。

1、小雪人帮助了小动物，自己却变了模样，它难过吗？让我们问问小雪人吧？

引导学生体会小雪人真诚地帮助别人，感到无比的快乐的心情。

让我们再读一读老奶奶的话，夸一夸小雪人吧！ 出示：水晶（学生观察，讨论发言）

在天寒地冻的冬天，小雪人主动把做眼睛的桂圆，做鼻子的胡萝卜和防寒的绒帽送给了别人。教师顺势引导解说，水晶心是一颗（透明的，没有污点和瑕疵的，懂得关爱别人）的心。

①

同学们想想我们身边有没有像拥有小雪人这样水晶心的人呢？

②

学生发言（然后师生同步播放相关视频和图片）

③让我们向小雪人学习，多帮助别人。

④希望在我们的生活中有更多，更可爱的小雪人出现。

五、同学们读了小雪人，你最想对他说什么？

六、课堂小结

小雪人不仅长得可爱，她的心灵更美好，学习了课文

，大家有什么收获呢？（做一个帮助别人的好心人） 七、板书设计：

桂圆做的眼睛

胡萝卜做的鼻子咖啡色的绒帽

28 好心的小雪人

小松鼠

送给

小白兔

两只小鸟 小雪人有一颗水晶心 雷灵巧