资料摘要
绿色的竹楼教学设计1教学目标1、会读、写七个一类字,会认九个二类字。2、能够正确、流利地朗读课文。2重点难点掌握七个一类字的音、形、义。正确流利地朗读课文。3教学过程3.1 第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】绿色的竹楼一、礼仪教育、预习检查:1、检查课前准备。2、小组长检查朗读、识字情况。二、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 绿色的竹楼
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 133
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 15:59:00
- 来源学校
- 学校：龙山县第五小学
4 绿色的竹楼ppt课件教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 绿色的竹楼ppt课件教学实录
正文
绿色的竹楼教学设计
1教学目标
1、会读、写七个一类字,会认九个二类字。
2、能够正确、流利地朗读课文。
2重点难点
掌握七个一类字的音、形、义。
正确流利地朗读课文。
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【讲授】绿色的竹楼
一、礼仪教育、预习检查:
1、检查课前准备。
2、小组长检查朗读、识字情况。
二、趣味导入,明确目标:
1
2
题)
1.“饭”第二笔是竖提,不要写成竖钩,“姥”
2、再读课文,标记出课文一共有几个自然段。
3、小组内湖读课文,提出不懂的问题,小组合作解决。
4、全班交流。
四、评价检测,拓展延伸:
1、描红临写生字。
2、熟读课文思考:
①傣家人为什么要住竹楼?是谁教给他们的?
②你感觉西双版纳是个什么地方?
一、礼仪教育、预习检查:
1、检查课前准备。
2、小组长检查朗读、识字情况。
二、趣味导入,明确目标:
1、说说咱们所住的楼房是什么样子的?
2、看图:说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的?有什么样的作用?(板书课题)
三、自主提问,探究体验:
1.组内交流读文,文中识字,读准字音,观察书写注意事项:“饭”第二笔是竖提,不要写成竖钩,“姥”的第三笔一提右半部分不要出头。
2、再读课文,标记出课文一共有几个自然段。
3、小组内湖读课文,提出不懂的问题,小组合作解决。
4、全班交流。
四、评价检测,拓展延伸:
1、描红临写生字。
2、熟读课文思考:
活动2【讲授】绿色的竹楼
1
2
二、趣味导入,明确目标:
1、复习一、二类生字,指名认读生字卡片。
2、分组朗读课文(板书课题)
三、自主提问,探究体验:
小组互读课文交流:
1、为什么把这房子叫竹楼?傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么区别?
2、根据课文所描写的,简单画出傣族竹楼的样子,从而理解“悬空”一词的含义。
3、竹楼有什么作用?傣族人有什么生活习惯?
4、为什么说:“绿色的竹楼,我可爱的家”。
四、评价检测,拓展延伸:
1、练习。
凉丝丝绿()()
()()()
又高又绿又()又()
()()()()
2、你知道有哪些热爱家乡的名言警句?
活动3【讲授】绿色的竹楼
一、礼仪教育、预习检查:
1、检查课前准备。
2、小组长检查作业。
二、趣味导入,明确目标:
1、复习一、二类生字,指名认读生字卡片。
2、分组朗读课文(板书课题)
三、自主提问,探究体验:
小组互读课文交流:
1
2“悬空”一词的含义。3
4、为什么说:“”。
1、练习。
凉丝丝绿()()
()()()
又高又绿又()又()
()()()()
2、你知道有哪些热爱家乡的名言警句?
活动4【练习】绿色的竹楼
一、把下面的词语排列成通顺的句子:
1、美丽的天空彩霞早晨染红了
2、一起高高他们国旗飘扬的敬礼向二、照样子写句子。
例:老师用普通话读课文。
妈妈用脸盆
爸爸用
用
四、评价检测,拓展延伸:
三、写反义词。
凉丝丝—()粗大—()
可爱—()
四、照样子,说一说,写一写。
例:绿色的竹楼,我可爱的家。
1、青色的瓦屋,我。
2、,我。
3、菜地里的菜可多了,有,有,还有。
1、美丽的天空彩霞早晨
2、一起高高他们敬礼向
妈妈用脸盆
爸爸用
用
四、评价检测,拓展延伸:
三、写反义词。
凉丝丝—()粗大—()
可爱—()
四、照样子,说一说,写一写。
例:绿色的竹楼,我可爱的家。
1、青色的瓦屋,我。
2、,我。
3、菜地里的菜可多了,有,有,还有。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 15:59:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 133
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_23025
来自：学校：龙山县第五小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 绿色的竹楼ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 绿色的竹楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。