1 科学是……… 优秀教案设计｜教案在线预览

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第一课科学是... ... 教学目的：科学知识1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。2、知道科学是什么，知道生活中出出有科学。情感态度与价值观1、对科学课的学习产生兴趣。2、想知道，爱提问。3、体验初步的合作与交流。探究能力1、对周围的事物不感兴趣。2、对周围的事物感到好奇，

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 科学是……

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2023-10-06 09:43:57

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学校：陕西师范大学附属小学

1 科学是……… 优秀教案设计

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2023-10-06 09:43:57

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关键词：1 科学是…… 优秀教案设计

正文

第一课

科学是... ... 教学目的：

科学知识

1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。

2、知道科学是什么，知道生活中出出有科学。

情感态度与价值观

1、对科学课的学习产生兴趣。

2、想知道，爱提问。

3、体验初步的合作与交流。

探究能力

1、对周围的事物不感兴趣。

2、对周围的事物感到好奇，但不会积极寻找原因。

3、体会科学探究的过程，体验初步的交流与合作。

教学重点：初步了解科学是什么。

教学难点：从科学家的经历中了解科学探究的大致过程。

教学准备：一张对折的纸条、铅笔、彩色笔等材料。

教学过程：

一、导入新课

谈话：当听到‘科学’这个词的时候，你想到了什么？

学生谈自己的想法。

二、了解科学是什么

1、出示教科书上的图，提问：图上的人在干什么？

学生边看边说，并把自己对科学的理解在小组内、班级内交流。

2、刚才大家说的和图上看到的都是科学家在搞科学研究。那么科学是不是只和科学家有关系？

3、提问：“你有过类似的经历吗？”引出学生更多的亲身经历。想一想，你为什么会做这些事情？

4、谈话：好奇心让我们想弄懂许多事情，想知道为什么是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。

5、结合课本给学生讲解琴纳和牛痘的故事。

6、谈话：琴纳发现了接种牛痘可以预防天花，还有科学家在其他方面也有重大的发现，我们一起来看看。播放或讲解居里夫人、李时珍、张衡、贝尔等科学家的故事，从故事中感悟科学探究的全过程，领会科学是什么。

7、学生试说科学探究的过程，教师进行适时引导并板书。

三、动手做“暂时记忆能力”小实验

1、拿出课前做好的“小人”，教师讲解“玩”小人的方法，并提出要求：仔细观察，看看有什么发现。

学生“玩”小人，小组交流“玩”后的发现。

2、阅读书第6页，了解罗杰特的发现。

3、小结：只有像罗杰特那样善于思考，才能把小发现变成大科学。

四、总结

提问：科学探究的步骤是什么？

板书设计：

第一课

科学是……

科学探究的过程：

提出问题——进行推测或预测——收集资料——实验分析——得出结论

关于本教案的常见问题

Q：1 科学是……… 优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 科学是……》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 科学是……… 优秀教案设计