CPPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 C. Story time 教学目标：1.知识与能力目标（1）通过故事阅读复习巩固本单元所学相关词汇和句型：There was/were (not)……years ago. Now there is/are……（2）能够在故事中的三个主题中运用以上句型谈论人类烹调方式、地球环境和鲸鱼古

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 21:34:00

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学校：献县张村乡贾庄中心校

CPPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-26 21:34:00

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关键词：CPPT配套优秀教学设计内容

正文

Unit 4

C. Story time 教学目标：

知识与能力目标

（1）

通过故事阅读复习巩固本单元所学相关词汇和句型：There was/were (not)……years ago. Now there is/are……

（2）

能够在故事中的三个主题中运用以上句型谈论人类烹调方式、地球环境和鲸鱼古今未来的变化。

（3）

知道用There will be ……句型表达将来会有什么。

学习策略目标

（1）

能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼文章的主旨大意，并进行简单推理。

（2）

培养学生学习上网查资料，自主学习。

文化意识和情感态度目标

（1）

培养学生跨学科意识，补充学习一些历史、生物知识。

（2）

培养学生爱护环境，保护动物的意识，人类与动物和谐相处。

教学重点

培养学生通过阅读获取知识的能力，并通过其他方式获取更多信息，如看图片和上网。

教学难点

学生能利用核心句型There was/were (not)……years ago. Now there is/are……描述和谈论故事中所涉及到的三个主题。

教学过程

Warming up (1)

师生彼此问候：Good morning! How are you? (2)

T: Show me your hand.(与学生比较) His hand is small. My hand is big. I’m tall. You are short. But I was short before. You will be tall in the future. 2.

Lead-in

观看一段关于鲸鱼的短片。

T: There is a kind of animal. They’re the biggest in the earth. There were many whales before. But there are not many left. Now look at a short video, and let’s learn about the big animal.

Presentation 1.

(教师介绍文本背景，让学生粗读，了解故事是关于什么的) T: Zoom and Zip are reading a magazine. What is the magazine about? Read the story quickly and find the answer. 2.

(提问学生，学生自由回答，教师总结)

T: The magazine is about the past, the present and the future of cooking ,of the environment and of the whales. 3.

让学生听录音，跟读模仿。然后同桌两人分角色对话。（学生还可以戴头饰到讲台表演故事。）

Consolidation Fill in the table(根据文本信息填表，以PPT呈现) Item In the past Now Cooking Cavemen didn’t

cook The earth

Whales

In the future

Homework （1）找出故事中的动词过去式，并写出它的原型；

（2）选择文中内容中的一项，通过查资料做一个海报，并用英语说明。

关于本教案的常见问题

Q：CPPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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