Story time设计意图

小学三年级英语集体备课

主 备 人

教学内容

教 学

能听懂，会说，会读，会写bird,under,desk,behind,on,chair.

上课时间

课型

新

授

Unit 4 Where’s the bird? 第一课时

目 标

内容分析 教学准备

难点

behind,chair的读音和用法。

Tape,picture

重点

词汇：bird,under,desk,behind,on,chair.

教 学 过 程

教 师 活

动

Step 1. Warm up 1.

Greeting 2.Listen to the song 《Don’t talk Tom!》

3. Free talk Step 2. Presentation 1.教师出示小鸟的图片。

T: Look,what’s this? Ss: It’s a bird. Learning:bird 学

生

活

动

学生学习单词bird,desk,chair

二次备课

T:bird,bird,小鸟，bird Ss: bird,bird,小鸟，bird T:B-I-R-D bird 小鸟

Ss: B-I-R-D bird 小鸟

T:a bird,this is a bird Ss: a bird,this is a bird

教 学 过 程

教 师 活

动

T:Answer me,class.What’s this? Ss:It’s a bird. 2.Learning:desk,chair(The same method) 3.T:Do you like birds? Ss:Yes,we do. T:Today,a lovely bird flies into our classroom.But where is it? Let’s have a look。

引出重点句型Where is the bird? Learning:where where’s=where is 4.老师show a toy bird T: Where is the bird? Oh,it under the desk.教单词under T：Where is the bird now? Yes,it behind the door.教单词behind. T:The bird is flying.Where’s it now? Look,it’s on the chair.教单词on T:（继续操纵小鸟玩具，启发学生）Can you ask a question? Ss:Where’s it? T:It’s in the desk.Look,it’s in the tree now.教单词in 学

生

活

动

师生对话

师生对话，引出重点句型where’s the bird?并学习句型。

学生学习单词in,on,under,behind

二次备课

Step 3.Assign work Copy the new words eight times. 板 Unit 4 Where’s the bird? 书

bird desk chair 设on

in

under

behind 计

教后

反

思