Lesson 14ppt配套的教学设计及说课稿

Unit 3. This is my father.

Lesson 13

教学设计

盖家小学

文涛

2018年5月16日

Unit 3. This is my father. Lesson 13

任课教师：文涛

教学目标：

1.

能在情景中理解、会说This is my father/mother/teacher…以及Pleased to meet you!/Pleased to meet you,too!等句子，并能够在真是的语言环境中灵活运用。

2.

能够听、说、认读下列单词：father、dad、mother、mum,并能扮演这些角色进行情景对话。

3.

能够用英语介绍自己、父母及老师。

重点难点：

学习打招呼的另一种方式以及介绍人相识的用语：This is my father. This is my mother. ，能正确模仿并在实际情景和生活中自然运用。

教具学具：

头饰（小动物16个、爸爸、妈妈、老师、小男孩）、卡片（男孩、女孩）、照片（爸爸和妈妈）

教学过程：

1.

Warm-up/Revision 1)

师生互相问候（Good morning,boys and girls!）。

2)

Chant:Sing a happy song(Baby shark)。

3)

Revision:PPT呈现闪卡。

4)

向学生讲解本节课规则：男女生比赛的形式，并将男孩，女孩卡片贴在黑板上。

2.

Presentation 1)

教师向一名带有小动物头饰的学生打招呼并与其对话。

T:Good morning.What’s your name? S:My name is monkey. T:Pleased to meet you,monkey. S:Pleased to meet you,too. 随即教师向全班学生用英语介绍：This is monkey. 全班学生向他打招呼并说：Hello,monkey. 以相同的方法继续介绍其他戴头饰的学生。

2)

让学生来扮演老师，模仿老师与同学之间继续进行对话，反复训练This is...句型。

3)

让学生收起头饰，老师出示爸爸、妈妈的照片并介绍说：This is my father. This is my mother. 4)

教师将照片贴在黑板上，并在对应的照片下板书单词father、mother，领读单词，指导学生读。

5)

教师让学生小组内交流自己的爸爸、妈妈的照片，用This is...句型，然后请学生拿着照片向大家介绍自己的爸爸妈妈。

6)

播放课文动画，让学生跟读课文。

7)

学生每四人一组，分别戴爸爸、妈妈、小男孩、老师头饰，完成

情景会话。

趣味操练：

1.

男生扮演爸爸，女生扮演妈妈，进行听音快速反应比赛：每组男女生各一名，背对黑板站立，当老师指向黑板上的爸爸单词时，全班同学快速的说出father，代表爸爸的男同学快速蹲下。

2.

男生、女生各一组，进行听音反应比赛：每组男女生各一名，背对黑板站立，当老师指向黑板上的爸爸单词时，全班同学快速的说出father，看一看哪个同学动作快，先拍到相应单词者获胜。

3.

回想课文，学生复述课文。

4.

向客人介绍自己及老师。

课堂评价：

让学生们看黑板，总结这节课的获胜者，并给于鼓励。

作业：

Introduce your father and mother to your friends . 板书设计：

Lesson13

father mother