C优秀获奖教案｜教案在线预览

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第六课时（Unit1 How tall are you ? C Story time）教学目标：1.能够理解Story time的故事。2.能够分角色自然表演Story time中的故事。3.能够整体串联本单元的知识点。教学重难点：1.能理解Story time中的故事。2.能自如表演故事。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-10-14 17:49:20

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学校：全椒县中心回民小学

C优秀获奖教案

未知

2026-10-14 17:49:20

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关键词：C优秀获奖教案

正文

第六课时

（Unit1 How tall are you ? C Story time）

教学目标：

1.能够理解Story time的故事。

2.能够分角色自然表演Story time中的故事。

3.能够整体串联本单元的知识点。

教学重难点：

1.能理解Story time中的故事。

2.能自如表演故事。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

Warm up 1.教师播放一段世界杯比赛的精彩片段后，可对球服进行适当的讲解。

2.请学生说说自己所了解的世界杯。

3.教师简要总结学生的话，并利用多媒体课件补充介绍世界杯的起源，著名球队，著名球队员以及世界杯期间人们的某些习俗或文化等等。

Presentation Story time 1.教师出示挂图并播放Story time部分的录音，学生一边看挂图一

边听录音，了解故事大意。然后教师将学生分成六个大组，每个组选出一名小组长，由小组长组织阅读并讨论故事情节，找出对话中不理解的句子。

2.教师再次播放录音，学生跟读句子。教师详细讲解这些句子并进行答疑。然后学生跟着录音齐声朗读对话。教师出示对话中的六副图片，并把这些图片打乱重排。

3.教师播放Story time部分的录音。学生反复跟读，模仿语音语调感受故事情境。教师请几位英语基础较好的学生和自己搭档，示范朗读故事。

4.教师请学生谈一谈读后感，并强化足球精神。如：teamwork,对学生进行情感教育。

5.学生根据故事内容自由讨论。然后同桌之间相互讲故事，可自由发挥。

Practice 1.教师以图片形式出示本单元四会单词。学生进行拼写比赛，也可以小组为单位展开，看哪一组是得分王。

2.教师说形容词比较级的变化规律。学生举例，比一比看谁说得又多又正确。

Consolidation and extension 将Story time部分的故事朗读给家长听。

板书设计：

Unit 1 How tall are you ?

Goalkeeper

excellet I’d like to have a try He can’t catch the ball Football needs teamwork

关于本教案的常见问题

Q：C优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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