人类认识地球及其运动的历史特级教师教学实录｜教案在线预览

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教科版《科学》五年级下册第四单元《地球的运动》第2课人类认识地球及其运动的历史武昌区白鹭街小学吴有强教学目标：科学概念：“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。过程与方法：对历史上有关地球运动的假说进行分析，批判和借鉴其中的观点，修正正极对昼夜的解释。情感、态度、价值观

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所属课文：人类认识地球及其运动的历史

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学校：武汉市武昌区白鹭街小学

人类认识地球及其运动的历史特级教师教学实录

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关键词：人类认识地球及其…特级教师教学实录

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教科版《科学》五年级下册第四单元《地球的运动》

第2课

人类认识地球及其运动的历史

武昌区白鹭街小学

吴有强

教学目标：

科学概念：“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。

过程与方法：对历史上有关地球运动的假说进行分析，批判和借鉴其中的观点，修正正极对昼夜的解释。

情感、态度、价值观：认识到科学的观点是建立在证据之上的。认识到同一现象，可能导致有不同的解释，需要更多的证据来加以判断。认识到在资料分析和交流中，大胆质疑和虚心接受同样重要。

教学准备：有关“日心说”和“地心说”的资料。

授课时间：1课时

教学过程

二次备课

一、

导入：

我们看到太阳东升西落。古代传说盘古开天地，也有人认为为天是由几根大柱子顶起来的。人们总的认为，地是平的。

1、“地心说”

地心说是它最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。

地球上的人，不可能同时看到太阳的升起。说明大地不是平的。现在大家都知道大地是球体，一千多年以前，能够认识到这些已经是很大的进步了。

总之天体都围绕地球转。

二、“日心说”

我们看到船离开我们驶向天际的时候，最后看到的是桅杆尖。进一步证明大地是球体。地球24小时自传一周。太阳是不动的。

试想一排人手拉手顶头的人原地转圈，一排人随他转。最靠近他的人只需走一步，最外围的人要跑很多步，如果队伍很长，最外围的就步可能办到。只有最里面的人自己转，才可能出现看到别人都在转。

因为地心说已经被教会接受，并且说是上帝安排的。教会很有权威，不听话的会被他们指为妖孽。哥白尼死后才发表。布鲁诺被烧死。九十岁的伽利略被迫签字承认地心说。签字以后内心还是说地球围绕太阳转。

三、两种学说根据太阳和地球的相对运动，都可以说明昼夜交替现象，都认识到地球是球体，一个是地球不动，一个是地球动，太阳不动。除了这，日心说能够更好的解释其他星球为什么也会东升西落。

四、当然太阳也在运动，带领太阳系的星星在银河系里旋转。

板书设计:

第2课人类认识地球及其运动的历史

盘古开天地

“地心说” 地不动

大地是球体

“日心说”

太阳不动

关于本教案的常见问题

Q：人类认识地球及其运动的历史特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类认识地球及其运动的历史》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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