Lesson 2优秀获奖教案

钟山乡舍克完小“四有课堂”教学模式活页教案

教师：夏玲

年级：三年级

学科：

英语

时间：

课题

知识与技能

教学过程与方法

目情感态度

标

与价值观

考点

精讲要点

互自主学习

动合作学习

提探究学习

纲

教学流程

Let’s to go to school. Lesson 2 备注

能听、说、读textbook 、storybook、ruler、bag

谈话导入，揭示课题。

能听懂、会说：I have a textbook. Me too!句型，并能

在实际生活中运用，培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质。

I have a textbook. Me too! I have a storybook. Me too!

I have a+n.句型

请同学们认真听，努力读准单词音、会读句子

理解ruler、bag、textbook 和storybook的真正含义

会说I have a+n.

教学过程

1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)请大家一起演唱歌曲：上学歌

，活跃课堂气氛。 2)教师问学生：新学期开始了，你们都买了什么学习用品?请学生用英语说出。复习旧单词，为本课作铺垫。 3) 创设情景，让学生表演上节课的对话。 2.新课导入(Presentation) 教师出示一个书包对大家说：I have a bag。然后从里面—边取东西，—边说：I have a ruler．I have a pen．等句子。这样几个句子以后，学生很直观地理解I

have在语境中的意思。 让学生模仿例句I have．．．，用自己的物品表达，在此基础上，让同位的学生互相介绍，教师选择学生手中比较精美的学习用品，带表情地给予评价Cool! Good! 教师出示一本教科书，学习本课新词textbook请学生们跟读模仿。用同样方法出示一本故事书，学习新词storybook，在教学中可根据实际情况增加单词以满足学生的需求。 每说一句，要暂停一下，给学生留出时间模仿，教师引导学生一边模仿，一边猜测句子的意思。模仿几遍之后，再找几个接受快的学生单独模仿。

请大家跟读模仿，并仿照实例改编.表演。请学生用实例造句I have a…，每说出一句，教师就拿出与学生所说的一样的东西(如：书，尺等)，说：Me，too，反复几遍之后，再请学生模仿直至能独立说出来。

课

堂

训

练

巩固训练

强化训练

我会读

I have a textbook. Me too!

I have a storybook. Me too! I have a ruler. Me too! I have a bag. Me too!

写单词并注意格式：

textbook. storybook. ruler. bag

口语表达。

I have a textbook. Me too!

课堂达标测评

I have a storybook. Me too!

I have a ruler. Me too!

I have a bag. Me too!

教学反思

通过同学之间互相展示自己的课本和故事书的活动展开对话，自

然地引入本课句型，让学生感知、学说：I have a…．让学生通过模仿、理解、表演这些句子，最终能在生活中灵活运用。培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质以及尽可能培养学生学习英语的兴趣！