Lesson 2优秀获奖教案｜教案在线预览

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钟山乡舍克完小“四有课堂”教学模式活页教案教师：夏玲年级：三年级学科：英语时间：课题知识与技能教学过程与方法目情感态度标与价值观考点精讲要点互自主学习动合作学习提探究学习纲教学流程Let’s to go to school. Lesson 2 备注能听、说、读textbook 、storybook、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-16 10:17:00

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学校：罗平县钟山乡舍克完小

Lesson 2优秀获奖教案

未知

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关键词：Lesson 2优秀获奖教案

正文

钟山乡舍克完小“四有课堂”教学模式活页教案

教师：夏玲

年级：三年级

学科：

英语

时间：

课题

知识与技能

教学过程与方法

目情感态度

标

与价值观

考点

精讲要点

互自主学习

动合作学习

提探究学习

纲

教学流程

Let’s to go to school. Lesson 2 备注

能听、说、读textbook 、storybook、ruler、bag

谈话导入，揭示课题。

能听懂、会说：I have a textbook. Me too!句型，并能

在实际生活中运用，培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质。

I have a textbook. Me too! I have a storybook. Me too!

I have a+n.句型

请同学们认真听，努力读准单词音、会读句子

理解ruler、bag、textbook 和storybook的真正含义

会说I have a+n.

教学过程

1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)请大家一起演唱歌曲：上学歌

，活跃课堂气氛。 2)教师问学生：新学期开始了，你们都买了什么学习用品?请学生用英语说出。复习旧单词，为本课作铺垫。 3) 创设情景，让学生表演上节课的对话。 2.新课导入(Presentation) 教师出示一个书包对大家说：I have a bag。然后从里面—边取东西，—边说：I have a ruler．I have a pen．等句子。这样几个句子以后，学生很直观地理解I

have在语境中的意思。让学生模仿例句I have．．．，用自己的物品表达，在此基础上，让同位的学生互相介绍，教师选择学生手中比较精美的学习用品，带表情地给予评价Cool! Good! 教师出示一本教科书，学习本课新词textbook请学生们跟读模仿。用同样方法出示一本故事书，学习新词storybook，在教学中可根据实际情况增加单词以满足学生的需求。每说一句，要暂停一下，给学生留出时间模仿，教师引导学生一边模仿，一边猜测句子的意思。模仿几遍之后，再找几个接受快的学生单独模仿。

请大家跟读模仿，并仿照实例改编.表演。请学生用实例造句I have a…，每说出一句，教师就拿出与学生所说的一样的东西(如：书，尺等)，说：Me，too，反复几遍之后，再请学生模仿直至能独立说出来。

课

堂

训

练

巩固训练

强化训练

我会读

I have a textbook. Me too!

I have a storybook. Me too! I have a ruler. Me too! I have a bag. Me too!

写单词并注意格式：

textbook. storybook. ruler. bag

口语表达。

I have a textbook. Me too!

课堂达标测评

I have a storybook. Me too!

I have a ruler. Me too!

I have a bag. Me too!

教学反思

通过同学之间互相展示自己的课本和故事书的活动展开对话，自

然地引入本课句型，让学生感知、学说：I have a…．让学生通过模仿、理解、表演这些句子，最终能在生活中灵活运用。培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质以及尽可能培养学生学习英语的兴趣！

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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