Lesson 16课堂实录【1】

Lesson 16 教学设计

执教者：曹艳玲

学习目标

1、学生能够听、说、认读、书写四会短语

go home

do housework

get up

go to bed 2、讨论在学校和家里应该怎样做和不应该怎样做，制定出班规或家规。

3、学习有节奏的韵律诗，感知字母i在单词中的发音。

教学准备：1、课前学习任务单：调查同学在学校和家里的表现。

2、能熟练背诵十三，十五课的对话。

3、课件制作。

教学过程：

一、Warm up Greeting each other. Talk about their daily life. 二、检查课前学习任务单完成情况。

1、四会短语是否已掌握。

go home

do housework

get up

go to bed 2、13、15课的对话背诵情况。

3、调查同学在学校和家里的表现，你认为他做好了吗？在小组内进行讨论，并选一名同学把讨论结果用所学过的句子表达出来。(学生用第三人称单数来表达调查情况，并让同学们猜一猜所写的是谁。

表一

read in bed watch TV too often help to do housework go to bed late go home early keep your room clean help your mother

表二

listen carefully be late hand in your homework on time make noise be quiet

4、小结：should shouldn't的用法。

在这两篇对话中，我们学习了很多关于home rules 和class rules的短语，你们知道了哪些是应该做的，哪些是不应该做的，应该做的用should表示，不应

该做的用shouldn't表示，shouldn't=should not 三、Practice. 1、选择恰当的词填空：should

shouldn't （1）You ________ keep your room clean.

（2）You ________ get up late.

（3）You ________ read in bed.

（4）You ________ watch TV too often.

（5）You ________ go to bed early.

（6）You ________ help to do housework.

2、句子接龙：用you should /you shouldn't 来说句子，看看在相同的时间里，哪一个小组说的最多。别人说过的句子不计入成绩。

利用表格中出现的短语来造句，学生必须熟悉短语并准确运用。

3、小组进行讨论：要求用We should / We shouldn't，可以在小组里制定家规，也可以制定班规。学生表达讨论结果。

4、练习册上的题

5、学生展示

四、拓展: 1、我们不仅要有家规，还要有班规，都要遵守，看小短文理解并会读。对学生进行德育教育：每个人都应该做一名好学生。

Everybody should be a good student. To be a good student, we should obey school rules and home rules. We should ask and answer actively. We shouldn't eat or make noise in class. At home, we should help to do housework. We should go to bed and get up early. We shouldn't go home very late. Can you obey these rules?

2、学生学习小短文，进行练读。

五、Let's chant. i

This is a picture, Of a big city. That is a picture,

Of a little lily. 六、家庭作业：小作文：写出你自己的应该遵守的家规和班规。