铁生锈了ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

小学“有效课堂”科学学科教案教学班级：六年级1、2班主备人：廖广辉复备人：第二单元：物质的变化第5课时课题：铁生锈了学习内容新教科版六年级下册科学教科书第34—35页科学概念：1、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：铁生锈了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 11:31:00

来源学校

学校：重庆市大渡口区大堰小学

铁生锈了ppt课件配套教案内容

未知

2018-05-23 11:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：铁生锈了ppt课件配套教案内容

正文

小学“有效课堂”科学学科教案

教学班级：六年级1、2班主备人：

廖广辉

复备人：第二单元：物质的变化第5课时课题：铁生锈了

学习内容

新教科版六年级下册科学教科书第34—35页

科学概念：

1、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

2、铁生锈的原因与水和空气有关。

过程与方法：

学习目标

1、通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。

2、通过对比实验，探究铁生锈的原因。

情感态度价值观：懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据，培养证据意识。

重点：认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因。

学习重难点

难点：能设计完整实验论证自己的推理猜想，并能坚持观察记录。

铁片、铁锈、电池、导线、小灯泡、磁铁、锤子、回形针、食盐、水

1课时

教、学具准备

课时安排

有效准备

有效教学课堂（主要环节）

（出示生活实例图片）很多的铁制物品被锈掉了，影响了我们的使用，一、

有效启程

要控制铁生锈就要了解铁锈。

（一）对比观察铁和铁锈，形成对比认识

二、

有效探究

有效交流

1、提出问题，明了探究任务：铁锈是从铁变来的，那么铁锈是铁么？生答。怎样证明铁锈是不同于铁的新物质呢？

2、取出铁、锈铁、铁锈（刮下来的），仔细观察回答，如何支持我们的看法？

3、引导思路：要看铁锈是否是铁，除了观察以外，我们还要看铁锈是否拥有铁所具有的特性来验证，寻找证据借鉴课本资料实验探讨填写记录表格。

（指出：是对比实验，注意可变因素的唯一性，以及实验注意点）

4、反馈交流探讨结果，展示填表。如何用你的发现说明你的看法？

5、小结：我们通过观察和敲击、导电、磁铁的吸引等实验得到的结果都说明铁锈不是铁，是铁产生的一种新物质，产生新物质的变化就是一种化学变化。是铁和谁发生的化学变化呢？这是我们控制铁锈的关键。

（二）探索铁锈形成成因

1、教师提出问题：是铁和谁发生的化学变化呢？也就是铁锈究竟是怎样形成的。

2、学生大胆讨论猜测。

3、制定研究计划。

4、交流研究计划，相互质疑补充，（对研究命题作出指导，通过比较“铁为什么生锈？铁生锈与什么因素有关？指导问题选择的可行性，人员分工等）

三、

有效提升

阅读教科书42页相关资料——铁为什么会生锈

我们再上课的时候，相信同学们对铁锈形成的研究会有不小的收获，我

四、

们还可以获取避免生锈的方法。

有效反馈

板书设计

铁生锈了

回形针+食盐水---->盐水变色、产生沉淀

铁锈不是铁，是铁产生的一种新物质，这是一种化学变化。

有效链接：

课件资源http://www.lspjy.com

小学科学教学资源网http://zjhyxjs.7i24.com

收获与反思：

关于本教案的常见问题

Q：铁生锈了ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铁生锈了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

铁生锈了ppt课件配套教案内容