环境问题和我们的行动教学设计模板

东湖小学电子备课教学设计

（2017—2018学年度第二学期）

课题

班级

4．8 环境问题和我们的行动

六（2）班

学科

设计者

科学

杨斌

一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

科学概念：

当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。

过程与方法：

通过阅读加深对有关环境问题的理解；

情感态度价值观：

加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。

养成教育训练点：养成从自身做起、从小事做起、从身边做起，用实际行动来保护环境的习惯。

二、教学重难点

加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。 教学重点：

教学难点：

乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。

三、教学准备

配合教学用的图片及其文字资料。

四、教学时间安排

1课时

五、教学过程

第一课时

一、诗歌导入

1．观看诗歌《曾几何时》。

2．观看以后谈一谈感想？

3．出示课题《环境问题和我们的行动》

（设计意图：以诗歌的形式导入新课，激发学生的兴趣。并且从中认识到环境的日益恶化，意识到问题的严重性，从而产生探究问题根源和解决问题的想法。）

二、探究新知

（一）大气污染

1．观看图片，看图片中的环境受到了哪些污染？

2．（小结并板书）大气污染

3．大气污染会给人的身体带来哪些病变？（出示文字资料）

4．小组讨论：我们该如何去做才能更好地解决大气污染问题？

5．小组汇报并板书（减排；使用新能源）

（二）白色污染

1．除了大气污染外，还有我们经常说的“白色污染” （板书）

2．解释什么叫做“白色污染”（出示图片）

3．为什么把“白色污染”称之为“恶魔”？

因为它上百年也不腐烂，不降解且重量轻，体积大，数量多或挂在树梢、或充塞于河道或积存在土壤中，造成土地板结，农作物减产。

4．它既然这样顽固，那我们就没有解决的办法吗？

5．通过优化选择生产原料和科技创新，已经生产出了可降解塑料。

可降解塑料：这种塑料经过数天或几个月的风吹日晒、雨淋及微生物的作用，逐渐分解成碎片，直至最终也全部降解。

6．小组讨论：我们该如何去做，才能更好地解决“白色污染”问题呢？（生答）

小结：同学们说的很好，假如我们每一个人都像你们说的那样去做，我们的世界将会变成一个鸟语花香的世界，然而还有很多人还没有觉醒，仍然给人类的生存环境造成很大的伤害。

7．小组讨论：环境污染问题还会造成哪些严重的后果？讨论后填写小组活动卡，进行小组汇报。

（三）物种灭绝速度加快

1．最关注的问题就是动植物也受到了伤害，造成生态失衡，导致物种灭绝速度加快。（板书：物种灭绝）

2．欣赏书中的几幅动植物图片（出示图片）

3．除了书中介绍的这几种动植物外，老师这还有一些濒危灭绝的动植物图片，请同学们继续欣赏（出示图片）

4．小组讨论：（出示一组对比图片）为什么这些动植物会越来越稀少？

5．小组汇报。

6．为了这些珍稀的动植物，我们该如何行动起来，保护它们呢？（板书：建立自然保护区；友好相处）

（设计意图：通过对一系列环境问题的认识，拓宽了学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解了环境与我们的关系。使学生进一步认识环境对人类的重要性、人类对环境的巨大影响。）

三、课外拓展

1．其实，我们刚才学习讨论的只是近期比较严重突出的问题，其实科学家们把近十几年来的环境问题归纳为十条：（文字资料）

2．联合国环境规划署把每年的6月5日确定为世界环保日，以唤醒全人类的环保意识。

（设计意图：通过对每一个环境的相应对策，使学生看到希望，从而乐观、积极地对待越来越严重的环境问题。）

四、课堂小结

我们说环保无小事，我们每一个人都应该从身边的事情做起，虽然环境污染问题对我们来说任重而道远，但我们还要以积极乐观的态度对待环境问题，增强环保意识和责任感，同学们，为了我们人类更美好的明天，让我们共同携起手来呵护我们的地球吧！

六、板书设计：

8．环境问题和我们的行动

大气污染 减排，使用新能源

白色污染 限塑令，科技创新

物种灭绝 建立自然保护区；友好相处